苏轼《新城道中》阅读训练附答案-新城道中 其一 苏轼

苏轼《新城道中》阅读训练附答案|新城道中其一苏轼苏轼《新城道中》阅读训练附答案【原文】：新城道中(其一)①苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。【阅读训练】(1)这首诗的第五、六句是”以我观物,故物皆著我之颜色”的名句,请从所运用的修辞方法的角度简要分析。(2)颔联描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。(3)诗的首联是怎样写诗人预备起程时的情景的？这样写有什么好处？(5分)(4)结合诗的二、三、四联描写的诗人“山行”途中所见的景象，分析诗人在诗中表现了怎样的感情。(6分)【参考答案】 (1)这两句运用了拟人的修辞方法,以”含笑”点出野生桃树鲜花开放之景,以”自摇”写出溪边柳枝随风逍遥自在地翩翩起舞之态。写出了山村自然景物的勃勃生气,洋溢着欢快的气氛。(2)这是一幅清爽迷人的雨后晨景图。白色的雾霭覆盖着高高的山顶,仿佛山峰戴上了洁白的绵帽;一轮朝阳正冉冉升起,远远望去,仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。生动地刻画出晴天的云朵和初升的太阳,蕴涵了饱览秀美明媚春光时的愉悦心情。(3)【答案】一个“知”字，写东风似乎老伴侣一样为我送行，一个“断”字写多日的春雨停了，让我旅途顺当。这样拟写东风多情、雨声有意的情景，既表现了诗人动身时的愉悦心情，也决定了诗人旅途中心情的愉悦。(“知”“断”字营造出诗人“山行”前的情景的分析2分，拟写东风、雨声多情有意的描写的作用的分析3分。)(4)【答案】以“披絮帽”状山顶的“晴云”，以“挂铜钲”写树梢上的“初日”，以“含笑”拟人桃花的明丽，以“自摇”写溪柳的舞姿，以“最乐”写农家的春耕，这些布满了欢快和生气的景致和人物都是当时欢快心情的反映，也表现了他热爱自然的情趣。(状写景物的排列3分，欢快心情的反映3分。)