精彩极了”和“糟糕透了”

19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》问题导读——评价单班级：姓名：小组：指导老师：同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你是最棒的哦！一、知识链接。人们都说，可怜天下父母心。在我们的成长当中离不开父母的教育，他们用不同的方式关心着我们的一举一动。由于我们的阅历少，年龄小，当时可能对他们的教育不理解。随着岁月的流逝，我们才能真正理解他们的一片苦心。二、我会读。1、用“√”给加点字选择正确读音。糕（gāogao）迪（dídi）誉（yùyu）豪（háohǎo）2、给词语注音。（）（）（）（）（）搂抱司令妙计慈祥谨慎三、我知道下列词语的意思。誊写：一如既往：慈祥：满怀信心：三、我能回答。1、课文主要写了一件什么事？2.找出课文中含义深刻的句子，读一读，抄一抄。四、预习了课文，你对文中那些句子不理解或还有什么疑问？自我评价：家长评价：小组评价：教师评价： 19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》问题训练——评价单班级：　　姓名：　　小组：　指导老师：同学们，经过两节课的学习，你一定收获不少吧！相信下列题一定不会难倒你的，一起努力吧！一、辨析形近字，组词。糕（）搂（）版（）妙（）搞（）搂（）板（）吵（）二、请把词语补充完整，书写要规范、工整。（）如（）往满怀（）（）引入（）（）眼睛（）（）（）（）不同（）（）不绝三、根据意思写词语1.心中充满自信。2.突然产生的富有创造性的思路、想法。3.对立的各方面在数量或质量上相等或相抵四、根据课文内容完成练习。1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？2.“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？“我”当时表现怎样？父亲又是怎样评价的？4.“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这样说你赞成吗？自我评价：小组评价：教师评价：