精彩极了和糟糕透了

教师：朱媛媛 糟糕启迪腼腆誊写位置美妙出版慈祥歧途谨慎 糕迪腼腆誊置妙版祥歧谨慎 自由读课文1——14自然段，想一想，当“我”写了第一首诗后，母亲是怎么评价的，她有哪些表现？我又有哪些表现？父亲是怎样评价的，我有什么反应？画出有关的语句，读一读，把自己的体会标注在书上。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。我走出饭厅，来到自己的房间，躺在床上失声痛哭起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 阳光总是幸福的起点风雨总是成长的伙伴让我们——快乐的享受阳光让我们——勇敢的迎接风雨学会理解，学会感恩让我们在温柔的呵护中成长让我们在严厉的批评中茁壮 在文中我们看出爱有两种方式，那你在生活中有过类似的感受吗？你是怎样理解父母的爱的，写成一篇小故事。作业： 小练笔：1、看到久别重逢的好朋友，我的内心。2、“竟然只有55分！”看着这张不及格的卷子，我的心中。3、已经一个小时了，她还没有来，。4、我听到这个令人惊讶的好消息，我。 请同学们默读16——17自然段，用笔勾画出含义深刻的句子，说说自己的理解，和小组同学交流交流。 “精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 我从心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 1、给家长有感情的朗读全文，背诵最后一个自然段和你感受最深的部分。2、在文中我们看出爱有两种方式，那你在生活中有过类似的感受吗？你是怎样理解父母的爱的，写成一篇小故事。作业：