《精彩极了和糟糕透了》优秀

（一）对比体会，引入课题精彩和糟糕精彩极了和糟糕透了极①顶端，最高点，尽头处②副词，最，达到顶点③竭尽透①穿通，通过②透彻③显露④极度，达到饱满的、充分的程度 “精彩极了”和“糟糕透了”百泉镇初级中心校六年级郭运青2011年10月8日 （二）初读课文，理清脉络腼腆誊写出版歧途糟糕兴奋慈祥赞赏谨慎得意扬扬满怀信心一如既往 巴迪七八岁的时候写了一首诗，那是他写的第一首诗，母亲的评价是，父亲的评价是。课文仅仅是写巴迪小时候的这件事吗？长大后他又怎样了？按时间的顺序，你觉得课文可以分几段？ （三）品读“童年”部分，体会父母的不同评价学习提示：自由朗读1-14自然段用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛苦起来。 母亲说：“我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”父亲并不退让说“我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 默读课文1-14自然段。思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？ 本文作者美国作家巴德·舒尔伯格 课后作业：1、读课文。2、收集描写父爱或母爱的文章、诗。