精彩极了和糟糕透了(3)

表达填空练习：1.今天考试我得了满分，母亲（）了我。2.我与同学打架，父亲（）了我。表扬、训斥、教训、批评、赞扬、鼓励 溢美之辞可以使一个天才走向毁灭，同样批评指责也可以使一个满怀希望的人日趋平庸。假如两者结合起来呢？ “精彩极了”和“槽糕透了”美国作家巴德·舒尔伯格 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 初读课文，整体感知：1、自由读课文，读正确，读通顺。2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 精彩糟糕腼腆誊写歧途谨慎餐桌出版得意扬扬推门而入失声痛哭满怀信心一如既往miǎntiǎnténgbǎnqíjǐn 课文主要写了一件什么事？童年截然不同评价巨大影响爱课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 思考1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?2.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用”_____”划出.父亲又是怎样评价的?用”﹏﹏”划出. 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”从母亲的哪些方面进行描写的？动作、语言、表情 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“精彩极了”和“糟糕透了”母亲的心情：巴迪的反应：誊写、花边、焦急地等待母亲的评价：高兴、兴奋、激动精彩极了腼腆、自豪、得意扬扬、期望能再得到父亲的赞赏 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“精彩极了”和“糟糕透了”父亲的评价：糟糕透了巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。正所谓”期望越大，失望越大。“联系上下文此刻巴迪会想什么呢？ 面对父母的评价，巴迪是怎样的表现？母亲：既腼腆又得意扬扬迫不及待怀着一种自豪感父亲：眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来了受不了了冲出饭厅，失声痛哭 小结：同一首诗，为什么会有不同的评价呢？母亲的评价，是想______________我。父亲的评价，是想______________我。鼓励、表扬、支持批评、提醒、警告 默读课文1-14自然段。思考：其实我更看重谁的评价？ 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。1、这句话标点有什么特别之处？2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？ 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 巴迪当时明白父亲的评价吗？巴迪后来明白父亲的评价了吗？ 几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 再读课文，小组合作探究：事情母亲评价当时“我”的表现和反应几年后“我”的认识成年后“我”的体会父亲评价我七八岁时写了第一首诗精彩极了糟糕透了既腼腆又得意扬扬迫不及待地等待父亲的夸奖怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待眼睛湿润，头沉重得抬不起来再也受不了了，扑到床上痛哭起来.不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗母爱的力量是灵感和创作的源泉时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”······它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 “精彩极了”和“糟糕透了”讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？ 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?说一说。 “精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示爱把握人生方向，不断进步和“糟糕透了” 在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 课后小结是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。 父爱在拐弯处一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家.在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸.于是他一边翘起了扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸向他诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱.不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了.弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸一点也不关心他.在他大发牢骚的时候,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了.不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你.”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣.于是他们不约而同地停下脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影.爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头.可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的一刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快的瞟了弟弟一眼,然后才消失在拐弯处.虽然这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是---------拐弯处的回头. 作业：小练笔：结合自己的生活经历，以“，我懂了”为题，写一篇200字左右的短文。横线上可以填上爸爸、妈妈、老师…。要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，当时不理解的事，表现爸爸、妈妈或老师…对你的爱。 一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。1.“他晚上七点钟回来。”母亲（　）着我的脑袋，笑着说。2.“这是什么？”他伸手（　）起了我的诗。3.我（　）出饭厅，（　）自己的房间，（　）到床上失声（　）起来。二、写出下列词语的反义词。赞扬—（　）　精彩—（　）激动—（　）慈祥—（）　紧张—（　）肯定—（　）腼腆—（　）　漂亮—（　） 三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。得（　）扬扬迫不（　）待（　）怀信心一如（　）往引入（　）途（　）往直前四、指出下列句子用的是什么修辞手法。1.月亮不好意思地躲进云朵里。（　）2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（　）3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（　）4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（　）