“精彩极了”和“糟糕透了”学案1

《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案（第一课时）学习目标1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3.了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。学习重难点1、把握课文的主要内容。2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？学习准备自学生字词，自读课文。学习过程导课读课题并质疑课题。自主学习（课前预习）1、自由读课文，读准字音读通句子。2、我会给生字注音。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）糕迪搂豪誊置司妙版慈祥（）（）（）（）（）歧谨慎腼腆3、理解词语。腼腆：得意洋洋：迫不及待：誊写：敬仰：判断：糟糕：一如既往：出版：灵感：创作：源泉：歧途：警告：提醒：谨慎：极端：4、再读课文，巩固识字。 合作学习（小组内交流合作质疑探究）默读课文思考：1、课文讲了一件什么事？用自己的话说一说。2、课文是按照怎样的顺序记述的？划分文章层次，说说每一部分是什么意思。达标检测或拓展提高母亲和父亲的评价，影响了巴迪的一生，巴迪开始理解这两个评价吗？后来理解了吗？巴迪是怎样理解的呢？下节课让我们共同探究吧！作业《课堂练习册》P48一、二、三总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）