19《精彩极了和糟糕透了》 (3)

19“精彩极了”“糟糕透了” 学习目标（第一课时）：1.学会生字词，理解词语意思。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容，理清文章脉络。 初读课文，自主整理：1.自由读课文，读正确，读通顺。2.较快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序记叙的？可以分为哪几部分？ 誊（téng)写腼腆（miǎntiǎn)出版（bǎn)皱（zhòu)眉歧（qí)途谨（jǐn)慎学习生字： 学习新词精彩糟糕腼腆誊写叫嚷歧途谨慎餐桌出版启迪得意洋洋推门而入失声痛哭满怀信心一如既往 课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。童年截然不同评价巨大影响爱课文讲了作者——作者童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 1.请用“————”画出写母亲对“我”的诗评价的句子，你从中体会到了什么？在旁边写写简单的批注。2.请用波浪线“﹏﹏﹏”画出写父亲对“我”的诗评价的句子，批注，读一读，并说说你从中又体会到了什么？3.请用“………”画出写我心情变化和感受的句子，批注，读一读，说一说你从中体会到我的心情有什么变化？自主学习，合作探究： 学习目标（第二课时）：1.探究学习，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱。2.有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。 1.请用“————”画出写母亲对“我”的诗评价的句子，你从中体会到了什么？在旁边写写简单的批注。2.请用波浪线“﹏﹏﹏”画出写父亲对“我”的诗评价的句子，批注，读一读，并说说你从中又体会到了什么？3.请用“………”画出写我心情变化和感受的句子，批注，读一读，说一说你从中体会到我的心情有什么变化？自主学习，合作探究： 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落在我的身上。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落在我的身上。眼睛亮亮兴奋嚷搂住你能用红色的词语也写一写自己做什么事获得成功，爸妈（或老师等）心情非常的高兴吗？示例：那一次学校举行的写字（朗读、作文、跳绳）比赛，我获得了一等奖，妈妈双手捧着我的奖状，…… “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落在我的身上。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。◆通过对人物的神态、语言和动作的描写，表达情感，以后我们在习作中要常用！ 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩笔在它的周围描上了一圈花边。七点。七点一刻。七点半。父亲还没回来。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不住了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。得意自豪迫不及待沉重痛苦 我再也受不了了。我冲出饭厅，进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。这是什么描写？如果老师把这几个动词替换成“跑……走……躺”几个动词。比较读一读，看看有什么不同的感受？冲跑扑我再也受不了了。我跑出饭厅，走进自己的房间，躺到床上失望地痛哭起来。比一比，读一读 几年以后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 我越来越体会到我当初是多么幸运。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 理解含义深刻的句子1.我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 理解含义深刻的句子2.它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。生活中的每一个人，都需要来自母亲的鼓励、赞扬，那是获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要来自父亲的严格的爱，它是让我们健康成长的航标灯。正因为”我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下不断前进。 理解含义深刻的句子3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望我健康成长。 我从心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 小练笔：在本文看来，爱有两种表现形式。你在生活中有类似的感受吗？先说一说，再写下来。注意：通过对人物的神态、语言和动作心理活动等描写，表达人物的情感。 小练笔：爸爸（妈妈、老师）我懂了!要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，当时不理解的，表现爸爸（妈妈）对你的爱。（这样表述孩子很难看懂题目哦）注意：通过对人物的神态、语言和动作心理活动等描写，表达人物的情感。