“精彩极了和糟糕透了教案

五年级语文导学案课题：“精彩极了”和“糟糕透了”课时：第二课时课型：新授课备课人：陈倩元时间：2014.11.20学习目标：1.有感情的朗读课文，能从人物的动作，语言体会人物的内心，继而理解父母两种不同评价中包含的爱，感受爱的不同表达方式。2．懂得成功背后离不开父母的爱，帮助，学会正确对待赞扬，批评等不同的评价。学习重点：1·感悟作者对父母评价的理解。自主学习一·我是小小书法家。Zāogāozìháojǐnshènqítúmiǎntiǎn()()()()()yīrújìwángpòbùjídài()()二，比一比，再组词。誊（）歧（）版（）誉（）枝（）叛（）三·思考并回忆，说说课文讲了一件什么事？合作1.用自己喜欢的方式读读课文1~14自然段，划出描写父母的评价的句子并把它读好，读给同学听。2·巴迪的诗得到父母不同评价时，思想感情经历了哪些变化?(得意洋洋)——（）——（）——（）——（）——（醒悟） 探究3.作者少年时代是如何看待父母的评价的？成年以后又是如何看待父母两种极端的评价的呢？（小组合作完成）4·理解文中含义深刻的句子。如：我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（这两股风指什么？生活的小船指什么？）拓展延伸1·在本文的作者看来，爱有两种表现形式，你在生活中有过类似的感受吗？写下来，说一说。总结我的学习收获：知识延伸：1.文章推荐《父爱，就在拐弯处》2.亚米契斯的《爱的教育》