《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件2

“精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”“糟糕透了” 我们的口号：脑筋转、转、转知识长、长、长 闯第一关：思维快车道全班同学有感情地朗读课文最后一部分，再提出几个自己感兴趣或不懂的问题让大家讨论。 闯第一关：思维快车道1、为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运”？2、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这段话应怎样理解？ 3、文中“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话应怎样理解？4、为什么作者说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱？ 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”品读句子一：闯第二关：感悟极乐园 “精彩极了”和“糟糕透了”灵感和创作的源泉小心注意总结提高母亲父亲 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。品读句子二：闯第二关：感悟极乐园 “精彩极了”和“糟糕透了”灵感和创作的源泉小心注意总结提高母亲父亲骄傲自满丧失信心 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是。品读句子三：爱闯第二关：感悟极乐园 “精彩极了”和“糟糕透了”灵感和创作的源泉小心注意总结提高母亲父亲骄傲自满丧失信心爱鼓励严厉 联系自己的的亲身经历，谈一谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。活动形式：分小组讨论，派代表发言。闯第三关：个性放飞扬 在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。老师赠言： 作业：小练笔：结合自己的生活经历，以“，我懂了”为题，写一篇200字左右的短文。横线上可以填上爸爸、妈妈、老师…。要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，当时不理解的事，表现爸爸、妈妈或老师…对你的爱。 再见！