13、“精彩极了”和“糟糕透了”课件

13.“精彩极了”和“糟糕透了” 学习提示：请大家默读1——14自然段，巴迪写了第一首诗，母亲和父亲有什么不同的反映，我的表现又是怎样的？画出相关语句，父母的反应用直线，我的表现用曲线，并在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。 母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了，我冲（走）出饭厅，跑（走）进自己的房间，扑（躺）到床上失声痛哭起来。 巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？请读15——17自然段，找出含义深刻的句子读一读，理解，然后在小组里交流。 成年后，作者越来越体会到儿时是“多么幸运”，这是为什么？作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”：一是因为“我”有个常常鼓励“我”的的母亲，常常肯定“我”，给“我”。母亲的爱是“我”创作的和。二是“我”还有一个的父亲，他的和，使我不走向。慈祥力量灵感源泉严厉警告教育歧途 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲糟糕透了的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母的出发点——“爱”。 阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴。快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩。让我们在温暖的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。 中心：课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的习作的不同评价，这两种评价对他产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 一、读拼音，写词语。miǎntiǎnténgxiědéyìyángyángtuīménérrù（）（）（）（）Jǐnshèncānzhuōyìrújìwǎngpòbùjídài（）（）（）（）二、把下面的词语补充完整。慈祥的（）警告的（）精彩的（）谨慎地（）兴奋地（）不住地（） 三、比一比，再组词。誊（）歧（）谨（）版（）誉（）岐（）勤（）叛（）