16“精彩极了”和“糟糕透了”人教版九义课标教材小学语文六年级上册
思考1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?2.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?”我”当时表现怎样?父亲又是怎样评价的?”我”听了以后表现如何?
巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!
我看这首诗糟糕透了!
思考“精彩”也好,“糟糕”也罢,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。这样说你赞成吗?“我”儿时真的是“多么幸运”吗?为什么?
在人生的旅途中,我们要谨慎地把握住生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
谢谢!