19精彩极了和糟糕透了 (2)

“精彩极了”和“糟糕透了” 巴德•舒尔伯格出生于纽约，毕业于达特茅斯学院。巴德•舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。巴德•舒尔伯格所出版的作品有：《我的第一首诗》、《我的精彩我的糟糕诗作》、《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》……。简介巴德•舒尔伯格 课文的主要内容讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 了解课文内容1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗母亲精彩极了父亲糟糕透了得意洋洋痛哭起来 了解课文内容2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的 正确读出下列字音启迪（dí)誊（téng)写一篇（piān)出版（bǎn)皱（zhòu)眉歧（qí)途谨（jǐn)慎 生字词：迪斯科腼腆誊写湿润一篇出版皱眉谨慎糟糕搂住自豪位置公司奇妙慈祥迫不及待一如既往引入歧途 读读、想想感受作家的了不起现在我已经有很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。自读自悟 读读、想想母亲这样评价的用意母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般地落到我身上。我既腼腆，又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我自己写的，她高兴得再次拥抱了我。兴奋赞扬得意 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌的父亲的位置上。自豪信心 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 读读、想想父亲这样评价的用意父亲静静地读着巴迪的诗,“我看这首诗糟糕透了！”他把诗扔回原处。 你有不能理解的问题吗？作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？为什么说“精彩极了”、“糟糕透了”像两股风不断地向“我”吹来？作者为什么说“我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好。这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”质疑探究 了解课文内容3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用母亲的爱是“灵感和创作的源泉”父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”爱 拓展文本，加深体验几年后，当我再拿出那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。 感情朗读，用心感悟我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 理解含义深刻的句子1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 理解含义深刻的句子2、我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 板书:精彩极了爱鼓励赞扬严格批评坚持写作学着修改成才糟糕透了 拓展文本，加深体验在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？ 反思文本，内化情感回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？慈祥的爱、鼓励的爱、宽容的爱、深沉的爱期待的爱、严厉的爱、“恨铁不成钢”的爱…… 有位一学者说：“表扬和批评是双刃剑，只有表扬的教育是残缺的教育。”共勉 作业：结合自己生活经历，以《爱的启示》为题写一篇写作。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景或事例。）字数不限。