《长相思》讲课稿
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《长相思》讲课稿

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时间:2022-02-28

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资料简介
《长相思》讲课稿一、导语大家好,我讲课的题目是《长相思》。(板书)下面开始上课。二、导入同学们,在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆,拆了又写的家书。那么在纳兰性德的心中,乡愁又是什么呢?请大家打开课本,自由朗读《长相思》。注意,仔仔细细地读上四遍。读前两遍的时候注意词中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。读后两遍的时候,争取把它念通顺,注意词句内部的停顿,明白吗?好,自由读《长相思》。大家读完了,我们请个同学读一下。三、朗读课文长相思  山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。  风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。读得字正腔圆,有板有眼,真好。“风一更”这个“更”字是个多音字。“聒碎乡心”的“聒”是个生字,他都念准了。四、把握要义同学们,读古代的诗词,我们不但要把它读正确,读得有节奏,而且还要尽可能读出它的味道来。你们自己再试着读一读《长相思》,争取读出你的味道和感觉来,好,按自己的节奏读。5 真好,同学们,词读到这儿为止,你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说?是的,读完全词,我们明明白白的感受到,作者在思念家乡。长相思,长相思,作者为什么会如此的长相思?请大家默读这首词,请仔细地看看书上的插图,看看书上的注解,然后试着去想一想这首词大概在讲什么意思。默读《长相思》。 好了,老师提两个问题,看看你对这词大概的意思掌握了多少。  第一个问题:作者的身在哪里?身在何方?(老师板书:身)同学们说得很好。他经过了崇山峻岭,他经过了大河小川,他经过了山海关外,经过了军营的帐篷,他还经过了许许多多的地方。一句话:“作者的身在征途上”。 (板书:身在征途)  下面,我提第二个问题:纳兰性德的心在哪儿?(板书:心)是的,他的心在故乡,他的心在故园。  (教师板书:心系故园) 五、品味欣赏1、音乐烘托,朗读体味同学们,身在征途,心却在故园,把它连起来(把身在征途,心系故园用一个圆圈圈起来),你有什么新的发现,新的体会?同学们,请闭上你们的眼睛,让我们一起随着纳兰性德,走进他的生活,走进他的世界,随着老师的朗读,你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景?教师放音乐《怆》,范读《长相思》:5   山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。  风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。孩子们,睁开眼睛,现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景?你仿佛看到了什么,听到了什么,你仿佛处在一个怎样的世界里面?  你们都看到了,是吗?你们看到了跋山涉水的画面,你们看到了辗转反侧的画面,你们看到了抬头仰望的画面,你们看到了孤独沉思的画面。2、写片段,想象入境但是,同学们,在纳兰性德的心中,在纳兰性德的记忆里面,在他的家乡,在他的故园,又应该是怎样的画面,怎样的情景呢?展开你的想象,把你在作者的家乡,在作者的故园看到的画面写下来。  (教师放音乐《一个陌生女人的来信》,学生写片段,师边巡视边说:)  那可能是一个春暖花开的日子,在郊外,在空旷的田野上……那也可能是几个志趣相投的朋友围坐在一起,一边喝酒,一边唱吟着什么……那也可能是在暖暖的灯光下,一家人围坐在一起,在……在故园,在家乡,你将会看到很多很多美好的画面和场景。  好,同学们,请停下你手中的笔,让我们一起回到作者的家乡,走到纳兰性德的故园去看看,在他的家乡有着怎样画面和情景。谁来?  --------5 我看见了纳兰性德的家乡鸟语花香,纳兰性德的家人在庭院中聊天;小孩子们在巷口玩耍嬉戏;牧童赶着牛羊去吃草;姑娘们坐在家门口绣着花;放学归来的孩童们放下书包,趁着风,放起了风筝;还有的用花朵变成了花环带在了头上,家乡一片生气勃勃。好一幅乡村乐居图啊!3、点明主题  但是现在,此时此刻,这样的画面全都破碎了,这样的情景全破碎了。  (板书:碎) 在这里没有鸟语花香,没有亲人的絮絮关切,在这里有的只是——长相思;在这里,没有皎洁的月光,没有和妻子相偎依的那份温暖,那份幸福,在这里有的只是——长相思;在这里没有郊外的踏青,没有和孩子在一起的捉迷藏,没有杨柳依依,没有芳草青青,这里有的只是——长相思。 长相思啊,长相思!山一程,水一程,程程都是长相思!风一更,雪一更,更更唤醒长相思。同学们,闭上眼睛,想象画面,进入诗人的那个身和心分离的世界,我们再一起读:长——相——思。  同学们,《长相思》读到现在为止,我们已经非常真切地感受到了作者身在征途,心系故园的那一颗破碎的心。六、拓展延伸我想,读到现在为止,读到这个时候,你的脑子里冒出了什么问题,想问一问纳兰性德? 你为什么还要去从军呢? 你为什么不回家呢? 你为什么如此轻离别呢?5  是啊!同学们,许许多多的人,他的老父,他的爱妻,他的娇儿,他的长兄,还有他的朋友都在问纳兰性德:问君何事轻离别,一年能几团圆月?  同学们,纳兰性德真的“轻”离别?再读《长相思》。是的,纳兰性德不是轻离别,而是那样的重离别!他身为皇帝的一等侍卫,责任如山,不得不离。为国的壮志和理想,思念家乡的孤独和寂寞,都融在了纳兰性德的《长相思》中。  下课。5

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