高中《长相思》课件

学习目标1.会借助注释与工具书梳理字词意思，查阅资料，了解长相思词牌的知识及纳兰性德的身世经历及文学成就，知人论世，感知词意。2.朗读词，做到能读准字音，读出节奏，读出感情。3.通过品文析字，置身诗境，缘景明情，感悟诗人边塞军旅途中的思乡之苦和思乡之深。 假如此刻你是一名出征边塞的将士，边塞风光迥异，面对大漠孤烟、孤城衰草、长云边月、雁飞鹰扬、风雪这些意象时，你会有怎样的复杂感情呢？ 长相思【清】纳兰性德深圳南山分校高中部语文组 写作背景康熙二十一年早春，纳兰性德随从康熙东巡，去往山海关外盛京(沈阳)，于途中写下了这首词。 纳兰性德家世显赫，父亲纳兰明珠是武英殿大学士，权倾朝野。他文武双全，善骑射，好读书，擅长写词。康熙授予他官一等侍卫。 长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。初读赏韵味长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。 细读解词意上片山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。下片风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 当时盛传，“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。《纳兰词》传至国外，朝鲜人谓“谁料晓风残月后，而今重见柳屯田”。清代词评家况周颐在《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。纳兰词的成就极高 纳兰词的特点词作以小令见长，清新自然，直抒胸臆，风格接近李煜。内容多抒写个人的相思离别和哀思闲愁，情感基调感伤低沉，凄婉哀怨。感情自然真挚，多用白描手法。 合作交流，探究问题1.词中那些句子用了白描手法，简要分析这些句子有什么特点？2.文中直接抒情的句子是哪些？抒发了什么情感？请简要分析。3.请找出文中语言清新自然的风格体现在那些景物上？这些景物层层蕴含了什么感情？ 下面的诗句说明了怎样的情景？山一程，水一程风一更，雪一更远离故乡，行军途中翻山越岭，跋山涉水，行军十分艰难。风雪交加，天气非常恶劣。 “夜深千帐灯”一句，写的是夜晚宿营于旷野的情景。深青的天幕下，漆黑的旷野上，一座座营房，灯火熠熠，映照着永夜无眠的人。赏析“夜深千帐灯” 直抒胸臆聒碎乡心梦不成，故园无此声。作者梦回故园的期望破碎，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。 景物蕴含了层层感情：山、水、榆关—离家不舍千帐灯—孤独寂寞风雪—思乡失眠语言清新自然王国维有评：“以自然之眼观物，以自然之舌言情，此由初入中原，未染汉人风气，故能真切如此。”（《人间词话》） 纳兰的《长相思》以壮观的塞外景象来渲染柔婉的乡思意绪，情意隽永；将草原游牧文化的豪放与中原传统文化的细腻融合，集豪放婉约与一体。 拓展练习：长相思李煜一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。这首词抒发的是什么情感？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现情感的？请简要回答。 长相思李煜一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。【答案】这首词抒发的是相思之情。“一重山，两重山”是从空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遥远；“菊花开，菊花残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深重。 布置作业用散文化的语言把《长相思》这首词改写成一段不少于200字的文字，并抒发诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。 课堂总结纳兰有皇命在身，有责任在身，不得不离别家人，离别故园，但是那份乡情，那份亲情，令他不得不想家啊！请听著名军人歌唱家阎维文演唱的《想家的时候》