老师，我想对您说作文

　　老师，我想对您说作文老师，我想对您说作文（1）老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，精心为我们批改着作业。老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们从您那里得到了阳光雨露，老师，我想对您说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您，老师！您把您全部的精力都用在了学生身上，您就像蜡烛一样，永不停息地绽放着光和热。每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆教诲；每当我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗写得多好啊！老师，您不正像诗中的春雨吗？默默无闻地工作着，培育出了一代又一代的社会栋梁，可却丝毫不需要回报。是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花；是您，给了我打开知识宝库的钥匙；是您，教会了我在知识的海洋里遨游的本领。 老师，谢谢您辛勤的培养，谢谢您的支持和鼓励，您是我们心目中的好老师，您在我们的心目中是最美好的、是最开心的、是最真诚的、是最认真的，您为了我们有美好的未来，不断地教育我们，鼓励我们，支持我们。老师，我想对您说声：“谢谢，谢谢您永远照顾我们，老师，您辛苦了！”老师，我想对您说作文（2）老师，从小就是您把我教育，教给我那么多的知识，叫给我那么多做人的道理。是您一天天的把我教会做人。您给了我们那么多的知识，给了我们那么多的关心和帮助。——老师，您的关心也像妈妈的关心。只有您，才会把我们越教越好。——老师，您的爱是那样无私。为了让我们学到更多的知识，您把自己的孩子交给别人管理！——老师，您的爱像阳光、雨露般滋润着我。您的谆谆教诲流淌在我的心田。我爱您，老师！我要感谢所有的老师，是您没们给了我爱，给了我关心，给了我无穷的知识和力量！简评：谢谢你，好感动啊！老师,我想对您说作文（3） 老师，我想对您说我在我身上发生的一件趣事。自从您教了《三棵银杏树》这篇课文以后，我就四处寻找银杏树，想摘它的叶子来做叶脉书签，可找了几天也没有找到一棵银杏树。一天，爸爸告诉我他工作的那所学校的花坛里有两棵银杏树，我听了十分高兴。星期五下午放学，我兴冲冲地来到爸爸所在的学校，在教学楼后面找到了那两棵银杏树。一棵有篮球那样粗，一棵有装菜的背篓那样大。它们肩并肩，手拉手挺立在圆圆的大花坛里，枝叶伸展开，像一个巨大的绿色保护膜。听欧阳叔叔说小的一棵是公树，大的那棵是母树。我正想爬上花坛摘银杏叶子，又想花坛这么大，如果有人来了，我不就死定了吗？于是我小心翼翼地向周围看了看，惊奇地发现另外一个花坛里还有一棵小银杏树，只有茶杯那么大。我喜出望外，飞快地跑向小银杏树，去摘它的叶子。只听一阵阵脚步声传来，我慌了手脚，急忙跑回大花坛边俯下身子。直到脚步声消失，我才站起来又向小银杏树冲了过去。“站住！”一声喝斥传入我的耳朵里，我立刻在那里端端正正地站着。过了一会儿，我才转过身来一看，原来是教室里的老师在教育学生。这时我在心里说一定要大胆一点。说完我就慢慢地走到它身旁，看准目标，然后轻身一跃，用手一抓就摘了几片美丽而漂亮的叶子，欢蹦乱跳地拿回家做成叶脉书签。我准备把长得最娇嫩的寄给姐姐，把长得最匀称的送给妈妈做教材，剩下的是我的如意书签。老师，我想对您说我知道摘银杏树的叶子是不对的，但不摘它我的手就痒痒的。所以我把它摘了下来。我觉得自己就像猪八戒吃西瓜，想留下，但又嘴馋。老师，我想对您说作文（4）老师，您知道吗？我有很多话想对您说。平时，我并不是一个太自觉的学生。记得有一次，我默写不及格。放学后，别的同学都走了，是您“毫不留情” 地把我留了下来，把错的词给我讲解了一遍，并且重新为我听写了一遍。我还记得，由于字写得不好，您经常让我重写，还经常让我抄课文。为这，我在心里没少“恨”过您。期中考试中，由于字迹不够端正，光卷面分数就被扣了5分，结果分数被一下子拉了下来，还拖了班级的后腿，我暗暗流下了悔恨的泪水。这时，您并没有严厉地责备我，只是蕴含深意地对我说：“亡羊补牢，为时不晚！”后来，在期末考试中，我总算拿下了“丢失的阵地”，仅作文和分析文章扣了几分，这多亏了您对我的精心教导呀。每当我有了小小的进步时，您总是用“大拇指”或小奖品来鼓励我；每当我遇到挫折时，是您把我轻轻地扶起，为我打气加油；每当我困惑时，您就像茫茫大海中的领航灯，为我指明了方向。老师，是您让我学到了知识，是您让我懂得了道理。此刻，我只想对您说：“老师，谢谢您！”老师，我想对您说作文（5）一朵花，需要水的浇灌才能绽放；一棵草，需要太阳的照耀才能茁壮成长。老师，如果我是那一朵小花，您就是那为我浇水的园丁；如果我是那一棵小草，您就是使我茁壮成长的太阳。老师，是您让我从一个连故事书都要大人读的小丫头，变成一个可以独立阅读的大姑娘；是您让我从一个什么都不会的小稚童，变成一名能计算加、减、乘、除的小学生。 老师，对您的感激无法用语言来表达。我只能对您说：敬爱的老师，谢谢您！简评：简洁的话语，深厚的情意。老师，我想对您说作文（6）老师,我想对您说老师,一年一度的教师节到了，这是你们的节日，在这里我想对您说声:节日快乐!这么多年来,您像对待自己孩子一样,把所有的青春都奉献在了一代又一代的学生身上,学生病了，您急；学生有困难,您急；学生学习上不去,您更急！每次夜幕降临,您行色匆匆，那是您刚从学生家中家访回来；每当夜深人静，只有您的窗前还亮着灯光,那是您在为学生批改作业。老师啊，我代表全班同学感谢您,您辛苦了!您像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；您像园丁，为培育祖国的花朵流血洒汗；您像春蚕，无私地为别人奉献一切；老师，我们的每一丁点进步都让您惊喜不已，我们的每一点成长都离不开您的教导。您像一个舵手带我们徜洋在知识的海洋，让我们发现学习的乐趣。老师，一年又一年，我们慢慢长大了，您的双鬓逐渐斑白了，但是您的努力不会白费，您会看到您的学生将在各个岗位上发光发热，为祖国的繁荣做出贡献。　　老师，我想对您说，您辛苦了！　　　　　　　　　　老师，我想对您说作文（7） 老师，我想对你说语文老师,您知道吗？我有好多好多的心里话想给您说。语文老师，自从您教了《日记两则》这篇课文之后，就安排我们一周写三个日记。虽然您要求我们每个日记必须认认真真地写，但我们觉得没有那么累。几周后，我们班大部分同学的日记水平慢慢下降。您就布置一周写五个日记，而且从星期一到星期五每天检查一个。从此，我们班的同学就像古人造长城一样辛苦，一样劳累。语文老师，你知道吗？我们班的同学渐渐地不喜欢上语文课了。你把我们喜欢上的课经常拿来上语文课。您再也没有和我们一起到操场上去做游戏了。数学老师一有空就带我们到操场上去玩。这样我们班的同学就更不喜欢上语文课了。语文老师，你能多和我们一起玩，少给我们布置几篇日记吗？简评：可以和老师进行友好的沟通，相信老师能理解你们的。老师，我想对您说作文（8）陈老师，您好：大家都知道您是一位好老师，但是，您给我们的压力太大了，对我们的要求太高了。快要期末考试时，我们才刚刚做完一样作业，正准备休息一下的时候，您就捧来一大堆试卷，压的我们喘不过气来。现在，放暑假了。可是，您却还是不放过我们——又布置了如同一座座小山的作业，就算我们请100位愚公来移山都不能解决危机。 陈老师，为什么你不能给我们一点放松的时间呢？陈老师，小孩毕竟是小孩，小孩的天性就是玩，这您应该很清楚。可是，您把我们当成人来对待，我们还没那么老呢！我最不喜欢以学习为借口来掳夺我们的快乐，这样，我们反而会痛恨学习。学习应该劳逸结合，可您却经常说我们不自觉，一给你们放松，你们就不得了了。可是您要想想，这是因为您给我们放松的时间实在太少了，您突然说给我们放松，我们当然想一次性玩个痛快！还有，陈老师，我对于您所说的宽容提一点意见：１有些人不可以宽容，如潘建宏，他是个调皮鬼，一次又一次地犯错误，俗话说：“跌到一次要改正，跌到第二次是傻瓜，跌到第三次是疯子！”所以，我对他的看法是越来越差。（请不要怪我，其实他在班里的表现您也应该了如指掌。）２不应该宽容的乱宽容，应该宽容的偏不宽容，反而大声批评。例如上次我的尖子生题库忘了做5页，您就暴跳如雷地把我的尖子生向小李飞刀一样娴熟地飞向地面，在爆炸声发出的同时，我的心留下了一个不可愈合的伤口，好痛哦！（当然我也知道您对我的严格要求全都是为了我，但我毕竟是才10岁多的小学生啊！我肯定也有做错事的时候啊！）陈老师，请您让我们展开小鸟般的翅膀，在蓝天白云里快乐的飞翔吧！您的学生：伍天赐老师，我想对您说作文（9）　　老师，我想对您说：“您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”　　老师，我想对您说：“您像一艘船，载着我们驶向成功的彼岸。”　　老师，我想对您说：“您像一本书，让我们开阔眼界。”　　老师，我想对您说：“您像一盏灯，用光照亮了我们将前进的路途。” 　　老师，我想对您说：“您像一扇窗户，推开您，就能让我们看到路途的希望。”　　老师，我想对您说：“您像一块橡皮，纠正我们不当的行为。”　　老师，我想对您说：“您像辛勤的园丁，培育祖国明天的希望。”　　老师，您用知识的甘露浇灌我们，让我们茁壮成长，成为明天的栋梁。老师，我想对您说作文（10）　　老师，我想对您说　　海口市琼山区第二小学　　蒋正升　　在我眼里老师做的事都是对的。可是，老师，有一件事我却认为您做错了。您看了这篇作文后，请不要怪我，好吗？　　那是去年发生的事了。记得有一天上体育课时候，陈运前走过去打王运柏，王运柏以为是我打的，就冲过来打了我几拳。我转过身问王运柏：“你干嘛打我？”王运剥跳着喊道：“你刚才为什么打我？”我反驳他说：“我几时几分几秒打到你这个属猪的？”可恶的陈运前却在旁边看我们吵架，还暗暗偷笑。“真倒霉，我怎么会跟王运柏这个小气鬼扯上了呢？”我正想着，您走过来看着我们问：“你们在干嘛？哦，我知道了，你们一定是在打架，对吗？” 说完，一个手掌打在我的脚上，我的脚上立刻出现了五个红红的手指印，疼得我只想掉泪。您又走到王运柏身边朝他的脚很很地打了五下。当时我想：老师，您真太凶了。　　老师，我想对您说，我们还是小孩我们还不太懂事，在这件事上，您冤枉我了。