老师，我想对您说活动贺卡

老师,我想对您说……w-2007年广东省中小学生“我跟老师说句心里话”书信活动方案广东省教育厅广东省邮政局二00六年十一月广东省中小学生“我跟老师说句心里话”书信活动方案一、活动背景 在物欲横流的现代社会，师生间的鸿沟越来越深。现代社会是信息化的社会，通讯手段异常发达，在校的中小学生们获取知识的渠道也越来越多，通过老师获取的知识在逐渐的减少，由此也使广大的教师处于一种相对尴尬的境地。同时，知识和信息获取渠道多样化的学生们也越来越个性化，随着他们对老师的依赖程度的减少，学生们与老师的交流越来越少，造成了师生之间无形的情感鸿沟也越来越深，师生关系处在一种逐渐淡化的边缘地带。然而，发达的通讯渠道并不能完全代替教师的教育作用。学校育人，学生不单单具有知识，还应该具有良好的品德和操行。教师也不仅仅是传授知识给学生们，更重要的是教会学生们怎样去获取知识，去利用知识，教会学生们怎么做人，培养学生们的道德情操，塑造良好的社会责任感和世界观。所以，在信息化的社会中，对于分辨是非能力还不完善的学生们，教师的作用更为重要和突出了，而增进师生的交流，促进师风师德教育也尤为重要。通过书信传递真情更符合校园中浓厚的文化气息。书信是人与人之间交流思想情感的工具，作为一种应用文体，书信具有浓厚的历史源远和文化气息。首先，早在我国古代，就把信写在竹片上，称简”，写在木片上的称“札”，写在木板上的称纬卖”，写在一尺大小绢帛上的称"尺素”，加上封套称“函”，还有“柬”、“笺”等名称，这些都是书信，它们的意思都是一样，都是用笔写信给对方，传达自己的思想和情感。其次，书信是一种极具特色的文化，它不但包含了浓浓真情，还体现了一个人的文化和艺术修养，历代的书信中不乏情理俱妙、文采斐然的佳作。比如司马迁的《报任安书》，愤郁疾书，文气浩然，提出了人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观，两千多年来被誉为“天下奇书”。诸葛亮的《诫子书》中有言：”"夫君子之行,静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”虽是教子，短短数语，慧 光四射，令人彻悟，至今口口相传。黄花岗七十二烈士之一的林觉民在牺牲前写给妻子的《绝笔书》，情真意切，大义凛然，感天动地。毛泽东给同志、朋友、亲属、故旧写过不少书信，我们读后，会对这位伟人的胸襟有更深一层的了解。鲁迅和许广平的《两地书》，记录了两个人坦荡的心灵和一个紳曼天幕中，幽明莫辨”的时代还有更多的书信文化典范，在此就不一以列出了。在读书声朗朗动听、文化气氛浓郁的校园中，包含浓厚的文化气息的书信，是最佳的传递真情倾诉心声的通讯工具。省教育厅开展了一系列关心老师、促进师生交流的活动。为了积极响应省委省政府关于深入学习胡锦涛总书记提出的八荣八耻”精神、开展“争当现代公民，构筑和谐广东”的号召，省教育厅深入开展我省“八荣八耻”教育实践活动，在全省范围内的中小学校开展了一系列以“感谢老师、关心老师、对老师的期望”为主题的活动,取得了丰厚的成果。“我让父母感动的一封信”书信活动取得不俗的成绩。2006年，广东省教育厅、广东省邮政局联合发文在全省启动了以“弘扬中华美德，争当现代公民”主题教育活动为主基调的广东省中小学生我让父母感动的一封信”活动，引导广大中小学生通过认真地梳理自己的人生历程，特别是对与父母相处的日子进行了回顾、总结和反思,并将对父母的感谢、期待和愿望以书信的形式与父母进行了交流，旨在帮助孩子们建 立起感恩父母、关爱他人、回报社会的道德感和荣辱观，以达到加强亲子教育、弘扬中华美德和共建和谐社会的效果。在省邮政局的带动下，各地市局积极开展书信活动，捷报频传，全省的书信活动取得了不俗的战绩。据统计，“我让父母感动的一封信”书信活动预计创收超过800万元，其中企业赞助近500万元，邮资信封报审量为447.7万枚。全省共有800多万名中小学生参加了本次活动，多达60多个商家为各地书信活动提供了赞助。从中不难看出，书信作为通讯手段，在我国现代社会中的市场价值和潜力仍是非常巨大的。综上所述，我局提出2007年广东省中小学生“我跟老师说句心里话”书信活动方案。二、活动主题“我跟老师说句心里话”,或“老师，我想对您说……”三、活动内容建议和引导全省各中小学校的学生主动以书信的形式同老师们交流沟通，让学生回忆与老师所经历的点点滴滴，用心体会老师的辛苦和感受，借书信来表达学生们对老师的感恩和答谢之情，对老师倾诉心声和烦恼，提出对老师的要求和期望，同时结合“全国第三届中小学生书信文化活动”开展优秀书信评比活动和“谁是最受欢迎的老师”评比活动。(-)活动组织主办单位：广东省教育厅、广东省邮政局承办单位：广东省邮政函件集邮局协办单位：广东教育出版社社、 媒体支持单位：《羊城晚报》、广东电视台本此书信文化系列活动将设置省、市、县三级“活动组委会”及“评选委员会”，省级“活动组委会”及“评选委员会”全程负责本次活动的组织工作及书信作品在我省的评选工作，并将优秀作品报送全国组委会。全省活动组委会办公室设在省教育厅，由主办单位、承办单位和协办单位相关人员共同组成。联系人及电话：广东省教育厅思想政治教育处，020-37627069地址：广州市东风东路723号高教大厦1512室，邮编：510080广东省邮政函件集邮局，黄洪锋，020-38181991地址：广州市林和中路188号恒源大厦2601室，邮编：510008广东教育出版社地址：广州市小北路155号,邮编510045（二）活动时间2007年3月—2007年10月。（三）目标人群全省各高中、初中、中专和小学的在校学生，其书信作品将参加各级奖项的评选,最终的优秀者将推荐参加全国第三届少年儿童书信活动（参加评选的书信作品应征得作者同意）（四）活动载体省邮政局特制的活动主题信封、信纸和信简；各地市邮政局制作的赞助商定制信封、信纸和信简；各种邮政贺卡。 （五）活动流程省教育厅联合省邮政局发文f邮政局配合教育局上门找各学校接洽->各校举办知识讲座和动员大会f学校、班级、老师动员f学生回忆思考与老师的点滴f书信创作和准备贺卡f通过邮局寄给老师f老师收集书信并通过书信回复和发表感想f学校收集书信并转交各组委员->各组委会筛选和评选书信作品->在媒体上通报获奖名单f举办颁奖典礼和总结大会-举办优秀作品展览和成果交流会扩大社会影响力。（六）目标赞助商电力公司、移动、电信、联通、报社、岀版社、省体育彩票管理中心、房地产商、运动品牌、食品、牛奶和饮料厂商、IT厂商（如联想、SONY、TCL、七喜、TOSHIBA.三星等）家电、银行、保险等行业单位。（七）活动亮点此次书信活动以促进师生交流为主要目的，为了扩大社会宣传效应，将通过新颖的评选形式来达到树立教师形象，营造社会关注教师、敬爱教师的良好氛围。1、书信交流，传递真情。学生可将自己对老师的感恩、感谢、关心和期望通过书信传达给老师，免去面对面交流的不适和尴尬，也可以提供一个机会让学生审视自己的学习生活和与老师相处的点点递递，更容易激发学生对老师的感激和热爱，促进师生交融。同时，学生也可以把祝福写在邮政贺卡上在用邮政的节日递寄递给老师，平添纪念意义。老师收到学生来信后，可在书签或信纸信简上上回赠良言和鼓励，再回寄学生。通过师生互寄，达到传达师生彼此心声，促进双方情感交流的目的。2、大众参与，投票评选。 活动评选阶段，可在省教育厅、省邮政局网站、各主要报纸上登各校推荐的优秀学生作品，让社会大众参与投票，将大众的投票数与评选委员会的意见相结合，选出最具人气和最受欢迎的书信作品，掀起社会敬师、爱师、尊师的热潮。3、文化名人，精彩评论。邀请教育界、文化界的名人或评论家，对决赛评选作品进行评点，并将评论刊登于几大主要报纸上以及省教育厅、省邮政局网站、省函件集邮局部主页、各大报纸网站和门户网站等公众媒体，引导社会舆论，吸引大众关注。4、媒体合作，跟踪报道。从启动仪式开始，媒体在各活动阶段都采访学生代表和教师代表，请他们畅谈感受；特邀专职记者对活动进行定期报道；在活动评选结果出来后选择具有代表性的书信作品作者进行采访，让人们亲身感受老师和学生的动人故事，同时采访最受学生欢迎的老师，倾听老师的感受和心声。并在教师节举行优秀教师和优秀书信作品的颁奖典礼，展现师生融洽、温情的关系，也为其他教师树立了榜样。通过媒体的宣传和跟踪报道，达到空前的社会影响，让大家都来关注师生关系关心人民教师，提高老师的社会地位，塑造新时代教师形象。（七）活动效果1、通过一系列的书信活动，加深师生彼此之间的情感沟通，协调师生间关系，树立和深化师生们的社会主义荣辱观，促进省委省政府“争当现代公民、构筑和谐广东”活动的开展，提高教师的教学水平，促进师风师德建设，在社会上树立“现代人民教师”良好形象。2、在社会上营造尊师重教的良好氛围，提升教师的社会地位，让社会各届都来关注师生关系，关爱人民教师，共同促进教育事业的发展。3、弘扬书信文化，让社会各届对书信的认识提升到一个新的高度，树立“书信沟 通，跨越鸿沟，传递真情，感动心灵”的书信文化形象和社会形象。4、获得最新的大量的极具价值的名址信息，完善邮政的名址信息库，为邮政和教育行业更加深入的合作打下良好基础。五、活动进程活动进程总表：阶段时间相关工作方案策划2007年1月前成立筹备工作组；制订初步方案；邀请支持媒体；确定操阶段作细则；组织发动2007年3月一省邮政局和省教育厅联合发文；各局进行活动前期准备工阶段4月作；着手开发和联系赞助商活动宣传2007年4月一邮政局和教育局联合开展各种宣传活动和公益活动；完成阶段5月与赞助商的接洽工作写作邮寄2007年5月一以学校为单位开展“我跟老师说句心理话”书信活动；邮阶段6月政局负责相关支撑服务工作收集评选2007年7月一邮政局收集各校信件，并分组送交各级组委评选，逐级筛阶段8月选；邮政局做好各相关支撑、寄递和服务工作成果展不2007年8月一邮政局和教育局联合在适宜地点开展颁奖典礼、总结大会阶段9月和各种成果展不活动。1、组织发动阶段(3・4月)(1)联合发文：2007年3月初，主办单位联合发出通知，要求全省各地市邮政局联合教育局做好中小学校紧密围绕我跟老师说句心里话”开展书信文化系列活动。(2)举行启动仪式: 仪式一：3月15S,在中学开展现场动员，以新闻形式播出。仪式二：3月15日，以全省电视电话会形式，以全省电视电话会议的方式在广州举行启动仪式。各地要按省级活动组委会的部署要求，成立市、县两级书信活动组委会并举行启动仪式。活动情况于4月10日前书面上报省组委会办公室。(1)发出书信比赛活动倡议书：主办单位联合向社会发出活动倡议书(倡议书公布于各单位的办公网上进行宣传、通过邮政局夹报派送、在媒体上进行公告宣传等)，积极参与全省活动，自主开展本地活动，以扩大社会影响力。(2)公布评比规则和作品寄递流程：通过工作通知、宣传海报、媒体报道以及《第二课堂》学生读物等渠道，对书信文化的比赛规则和学生参赛作品寄递流程进行全方位、立体式的宣传。(在获得赞助的前提下，各地教育管理部门要以学校为单位，向县级以上邮政局上报学生人数并领取指定的比赛活动媒介O)(3)争取开发赞助商：12月31日前，省级活动组委会负责策划《广东省中小学生我跟老师说句心里话”活动招商方案》，负责组织登报招商，争取全省统一赞助商，对本次活动的冠名权、专用比赛邮资信封、信纸和信简，以及宣传、评选、报送、优秀作品展览等活动费用进行赞助。若本次活动成功引入赞助商，活动组委会将免费为参赛学生提供专用邮资信封、信纸、信简等书信用品，并举办丰富多彩的书信文化活动。4月10日后，各地市活动组委会根据省级安排寻求赞助单位，使活动更加丰富多彩。详细的赞助方案见附件1。 2、宣传活动阶段(4・5月份)2007年4月至5月，各市活动组委会可在学校、青少年宫等中小学生集中活动的场所举行形式多样的书信文化公益活动。女口：(1)举办书信文化公益讲座：以"一封信的旅程”、"邮票、明信片的来历”、“书信中的故事”、“邮票伴我行”、“书信礼仪”以及“如何正确书写信封”等内容为主题的公益讲座，引起学生关注，传播书信文化，引导中小学生感受书信文化，强化规范书信写作意识。(2)举办2006年书信活动优秀作品展：在各校园里开展优秀书信作品展览，展出2006“我让父母感动的一封信”优秀书信作品，吸引学生对书信文化的兴趣，弓I起学生的思想共鸣，让学生感受书信传递真情所带来的感动和喜悦。(3)实地参观信件寄递流程：组织学生到当地邮政营业收集和分拣投递场地参观,让中小学生对书信寄递过程有一个全面、立体的认识。(4)邮票、邮资封片展览：各地邮政部门负责提供各种样式的邮票、邮资信封、邮资明信片，在本县(市)中小学校园内搞巡回展览；也可在当地文化馆、少年宫内展出，由学校负责组织中小学生进行参观。(5)本地书信寄递活动：充分利用“儿童节”、“教师节”等契机，围绕"我跟老师说句心里话”活动，由各地市自行组织书信活动，作为参加全国书信比赛的前奏。优秀作品可由当地教育部门推荐直接参加全国第三届书信比赛。(6)媒体宣传活动：在本地主流媒体，如电视台、报纸等报道活动开展情况，并在全省青少年有益读物(如《第二课堂》)中开辟专栏，引导社会关注如何通过书信进行情感沟通，在舆论上造势。3.写作邮寄阶段（5・6月份）（1）下发比赛专用信封并做好大宗信件交寄工作。各中小学生在学校的指导下集体参 赛，学校负责统计参赛学生人熟，当地邮局负责把相应数量的活动媒介送达学校和学生手中。同时学生也可在邮政营业厅自行购买活动专用媒介参加比赛。组织广大中小学生积极参加'“我跟老师说句心里话”实践活动，用真挚的话语表达对老师的感谢、关心和期望，促进师生和谐、校园和谐。各地以学校为单位组织“我跟老师说句心里话”的写作、邮寄工作，指导学生正确填写家庭地址和邮政编码。各地邮局配合学校做好邮寄引导、服务工作。要求各地学校在6月10日前完成学生给老师书信的寄出工作。（为照顾贫困学生,省邮政局将免费赞助一批附有足额邮资的专用信封，各地学校可向市组委会申请）。老师收到信件，添加评语后交给学校，学校推荐优秀学生作品邮寄到县级毬我跟老师说句心里话》专用信箱”进行评比。截止时间：6月30日，以邮戳为准。（2）做好书信收寄和投递工作。各市邮政局要指派专人负责做好每所校园的书信收寄；各地邮政投递部门要高度重视学生参赛书信的投递工作，在比赛规定期间要确保带有书信比赛”标志的信件能够准确投递。若发现无法投递的信件，要通过邮政指定联系人退回所在学校。（3）做好评选作品推荐工作。参评作品截止时间为2006年6月30日，各市（县）邮政局要设置“《我跟老师说句心里话》专用信箱”作为本书信比赛的专用信箱，参赛作品务必在此日期前寄递到该信箱（以信封邮戳为准）。各地中小学校要利用学期末家长会以及开学前家访的机会发动学生家长进行参赛作品的推荐工作。4、收集评选阶段（7・8月份）“《我跟老师说句心里话》专用信箱”收寄清点工作。各地邮政投递部门必须于7月5日前将学生参赛作品投递到当地活动组委会，以供评选。组织评选及推荐工作。以教育部门为主成立评选委员会，对参赛作品进行拆封评选。评选委员会成员由当地文人学者、优秀教师、报社编辑等人员组成。 “谁是最受欢迎的老师”评选活动及设奖：根据“收到的信越多越受学生欢迎”的原则，各校收集教师在活动期间收到的学生信件的数量和信息，汇总并上报教育局和邮政局。各级组委会分别评岀10名最受欢迎的老师（8月15日之前完成），颁发奖状和获奖纪念品，同时逐级上报，并在媒体上报道获奖老师资料，让社会都来关注和关心老师。县市级评选：县级组委会对本县的参赛书信组织阅卷，分别评出高中组、初中组和小学组一等奖各5名，二等奖各10名，三等奖各20名，鼓励奖各35名，颁发证书和奖品。7月15日前将评选出的优秀作品选报到地市组委会，具体选报数量由地市组委会根据省组委会核定该县（市）选报省级作品的数量再进行明确。地市级评选：各地市组委会对各县选报的书信作品进行评选，分别评出高中组、初中组和小学组，具体奖项和名额由各地市委员会。以地市为单位选出100件（广州、深圳各200件）优秀作品上报省组委会办公室，参加全省评选。7月31日前将评选出的优秀作品选报到省级组委会，具体选报数量为100封/市。省级评选：省级组委会集中对各地选报的书信作品进行复评，分别评出高中组、初中组和小学组一等奖各5名，二等奖各10名，三等奖各20名，鼓励奖各50名，颁发证书和奖品。8月15日前评出我省的得奖作品后给予省内奖励并推荐至全国组委会参加全国的决赛。国家级阅卷及设奖：全国组委会从各省推荐的书信作品中分别评出初中组和小学组特等奖各3名，一等奖各10名，二等奖各50名，三等奖各100名，鼓励奖和组织奖若干名，并颁发证书和奖品。对获得全国特等奖和一、二、三等奖的学生，我省将根据升学考试加分的有关规定给予适当加分。5.成果展示阶段(8・9月份)省邮政局统一制作颁奖典礼的Flash.优秀作品展览短片和成果展览展架，全省各局统一在9月10日教师节召开颁奖典礼和总结交流大会。(1)颁奖典礼和活动总结：由省局和省教育厅联合举办书信活动的颁奖仪式和总 结大会，各地市局联合当地教育局，与省局颁奖总结大会同步举行颁奖仪式。颁奖仪式上邀请优秀书信作者、获奖书信对象老师、以及“谁是最受欢迎老师”活动的省级获奖老师发表感想。(1)当地优秀作品展示：8月下旬，各市(县)在当地文化馆、少年宫或校园内举办优秀作品展示活动，在展示当地优秀书信作品的同时可结合“感谢老师、关心老师、对老师的期望”的主题书信活动，一并展示学生的手抄报作品及活动相关的照片等。(2)活动成果报道：9月10日，举行'“我跟老师说句心理话”书信文化活动暨“优秀教师评选”颁奖仪式，省级组委会将收集各地市的活动总结并对我省的活动进行全面回顾，并将邀请媒体在学校、邮政售卖点进行采点报道，对某些特定人员(外来工、外来子弟、本地学生、优秀教师)进行跟踪报道，报道这一活动中老师与学生的亲身感受或活动当种引出的一些突出、新颖和感人的事例。通过《第二课堂》等学生科教刊物及社会媒体进行全程跟踪报道。六、活动宣传1、由省邮政局设计活动主题LOGO、邮车车身广告、活动的Flash短片和视频短片，统一印制活动海报、宣传手挽袋、易拉宝、执行手册、营销手册、推介折页、吊旗、铅/珠笔、钥匙扣、笔记本、纸笔筒等实物宣传用品和小礼物，并在183网站上登岀有关宣传资料。各地市局结合赞助商的信息，可自行印制帐单附件、传单、DM、横幅等宣传资料。2、通过在电视上播放视频短片，在网络上挂放Flash和宣传专页，在广播电台播放宣传录音，在报纸上刊登报道等进行宣传造势。3、在各中小学校的饭堂宣传栏、教室黑板报、公共宣传栏/公告栏上贴宣传海报。有条件的地市还结合2007年“让孩子（晚辈）感动的一封信”书信活动的宣传活动，通过地铁宣传栏、公车车身、电梯框架广告栏、路灯挂架等进行宣传。4、结合2007年汽上孩子感动的一封信”书信活动的宣传活动，与教育局、计生委、妇联等单位联合举办新闻发布会，与校园、商场、超市、公园和公共场所合作举行 2006年“我让父母感动的一封书”优秀作品展来宣传书信活动，弘扬书信文化。5、建议赞助商在自己的宣传平台上联合宣传书信活动，例如移动的帐单、营业厅、网络平台和短信平台，各商业银行的帐单、营业厅和网络服务系统，鲜奶瓶和鲜奶箱,IT企业的宣传单和宣传网络等。6、针对赞助商赞助金额的多少分为多个登记的赞助商如“钻石”、“黄金”、“白银”等，按等级不同给予不同程度的企业形象产品宣传服务、冠名权限、标识使用权以及邮政名址信息库的优惠享用权。宣传费用方面，以2006年书信活动的预算的3%作为基本宣传费用，超出部分通过与赞助商协商解决。附件：］.赞助方案。