妈妈我想对您说,,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,

妈妈我想对您说,，话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.噢妈妈,，烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答作词：王建作曲：谷建芬 记叙文作文训练之人物外貌描写咸丰县民族中学马素华 1、掌握外貌描写的基本方法。2、能够运用外貌描写的方法刻画人物。3、培养写作兴趣，提升写作能力学习目标 对人物外在特征(外貌、神态)描写。外貌描写也叫肖像描写 外貌容貌脸膛、耳朵、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、胡子、头发、皱纹等衣饰神情姿态衣服、鞋子、帽子、围巾、其它装饰品等习惯姿式和动作喜、怒、哀、乐知识点睛[肖像]体型高、矮、胖、瘦 片段欣赏名家引路 名家引路最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍《我的老师》（提示：作者对自己终身难忘的蔡老师的外貌描写，为什么只写了她嘴角的黑痣？）抓住人物特征 名家引路门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮如黑宝石般的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁，一双蓝色运动鞋也快褪成了白色。“我叫吴静，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（提示：文段对我同桌的外貌描写是按什么顺序写的？“如黑宝石”“像眼睛一样”运用了什么修辞手法，有何作用？）要按一定的顺序（由整体到局部，局部描写时要从上到下等）善于运用修辞手法 现场速写按照一定顺序妙用修辞手法抓住人物特征运用刚才总结的方法，在组内找出外貌特征最突出的学生进行描写，不要写出真实姓名。（50至100字）猜猜他(她)是谁？ 金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。一对炯炯有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、感情的火焰。当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一幅由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他的那幅样子就显得非常可怕了。凶猛的斗士选自（拉.乔万尼奥里：《斯巴达克思》）要突出人物性格名家引路提示：你从斯巴达克思的外貌描写中读出了他怎样的性格？ 名家引路这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。鲁迅《故乡》揭示人物身份、境遇提示：你从对闰土的外貌描写中读出了他怎样的生活境遇？ 学以致用请从下面的提示中选一题进行外貌特写：1、每次经过学校的小卖部时，总看到一个老奶奶在那个脏兮兮的垃圾箱里……2、静宇在做作业，他仿佛又遇到难题了，你看……3、她很害羞，轮到她上台演讲了，你看……4、爸爸几次叫我我都没有动，他真的发怒了…… 课堂小结人物外貌描写内涵容貌神情衣饰体型姿态方法抓住人物特征按照一定顺序妙用修辞手法目的1、突出人物思想性格2、揭示人物身份境遇 谢谢大家！