《山居秋暝》(公开课)资料课件

山居秋暝王维——诗佛唐诗宋词 学习目标1.初步熟悉王维的生平及诗歌的主要特征。2.赏析王维诗歌“诗中有画”的特点。3.理解诗作主旨，品味诗作意境。 王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人，官至尚书右丞，世称王右丞。诗与孟浩然齐名，合称“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”著有《王右丞集》。走进作者 略说山水田园诗中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和的闲适生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。 朗诵诗歌把握节奏山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。随意春芳歇，王孙自可留。《山居秋暝》暝喧浣来歇新随意再读诗歌疏通文意[首联][颔联][颈联][尾联](空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。)(静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。)(姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。)(任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。)？？ ★初步感知：这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山居”、“秋暝”分别是什么意思？“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。本诗写秋天傍晚的山景。題解 诗中有画赏画之美 空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、莲、浣女、渔舟。诗中有画，画中有何景物？ 这些景物给我们呈现了一幅怎样的画卷？提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。 空山新雨后天气晚来秋二读悟“境”空山新雨晚天秋气空幽宁静气清神爽意象画面特点意境（时间、地点、气候）简洁叙事！开篇入题！（冷景、远景、静景、大景、秋景）山雨图ABCD法结 明月松间照清泉石上流松间明月石上清泉空明雅洁清幽洁净月泉图1、对空明雅洁的自然美的热爱；意象画面特点意境三读悟“意”动静相生！美妙无穷！二读悟“境”（冷景、大景、夜景、上下景、动静景）ABCD法结 竹喧归浣女莲动下渔舟竹林浣女莲塘渔舟勤劳淳朴平和安乐山居图2、对淳朴幸福的社会美的憧憬；意象画面特点意境听觉视觉但闻其声不见其人但见其行未见其人视听结合！声形相生！二读悟“境”三读悟“意”（动景、近景、特写、晚景）ABCD明中有暗！清新活泼！无穷想象！法结 随意春芳歇王孙自可留形象情感随意可留热爱山林向往隐居归隐心直抒胸臆！借典抒情！二读悟“境”三读悟“意”3.对静隐闲居的生活美的向往；ABCD 山雨图《山居秋暝》意象境界画面《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。新雨空山晚天秋气松间明月石上清泉月泉图竹林浣女莲塘渔舟山居图归隐图随意可留清幽宁静和乐恬淡二读悟“境”诗中有画 总结：这些景物给人以明净、清幽的感觉，一方面，向我们展现了一幅幅宁静的乡村生活图，另一方面，也体现了作者追求高洁情操、向往归隐生活之情。 咀嚼诗意，深入研读1.颔联和颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清幽的环境是否和谐？2.诗中明明有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”？3.简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？ 1.颔联和颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清幽的环境是否和谐？是。这是一种以动衬静的表现手法。因为明月、清泉、浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。 2.诗中明明有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”？山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕到，一般人自然不知山中有人了。“空山”二字，更显山的幽静。而正因为山之幽静，才有了这么一幅幅浣女渔舟图。 3.简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？反用典故。王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人。此时的诗人，对官场感到厌倦，而居山的美好让诗人对宁静平和的闲适生活产生向往。诗人借此表达自己对归隐生活的追求。 拓展阅读鹿柴（zhài)王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照菁苔上。译文：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 ⑴、两首诗的意境有什么相同之处？⑵、请说出两首诗在表达技巧方面的相同点？两首诗都以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。都是通过对自然风光的描写，表现诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。都运用了以动衬静的表现手法； 山水田园诗课堂小结诗中有画借景抒情用典抒情归隐情怀以动衬静 背诵全诗山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。