诗词赏析练习《山居秋暝》《送友人》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、本诗作者是,字摩诘，号诗佛，他和并称“王孟”，是盛唐“”诗派代表。苏轼评价他的诗作具有“,"的特点。2、暝：；浣女：“王孙”原指贵族子弟，在此诗中指随意：_春芳歇：;留:3、点题，并点明时间、地点的两句诗是J4、“,”两句作者用清新自然的笔调，勾画岀一幅有声（）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（）的幽静雅致的山间月夜图，如同一幅黑白分明的山水水墨画一样。5、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”一联写人的生活，采用了“未见其人，先闻其声”的的手法，展现美好纯洁的牛活图景。6、尾联一方面表露了诗人对山中（季节）景色的喜爱，一方面也表达了诗人隐居山林远离官场而洁身自好的意愿。7、主旨：全诗描绘了緬初睛后傍晚时分山村的旖旎风光和£//居村民如朴风尚,表现了诗人,对怡然自得的满足心情、8、选择题（1）选岀对本诗赏析不正确的一项（）•••A、本诗开头两句点明时间、地点，照应诗题，描写了雨后山村清新、宁静的自然画卷。B、颔联两句作者用清新自然地笔调勾画出一幅有声有色，有动有静的山间月夜图，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。C、颈联两句采用“未见其人，先闻其声”的手法，以动衬静、以声衬静，描绘岀了一幅安宁淳朴的生活图景。D、尾联中“春芳歇”几个字表明当时所写的是春天的美景。（2）下列对这首诗理解不正确的一项是（）A、“空山”表明此时山中空无一物，隐约透露出诗人的孤寂之感。B、“明月松间照，清泉石上流。”一静一动，先视觉、后听觉，写岀了山 间景物的幽静。C、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”以动衬静，，先听觉、后视觉，进一步突出山间的宁静。D、“王孙自可留”表明诗人对山林美景的喜爱以及对宁静闲适的山村生活的向往。 《送友人》练习姓名：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。.1、木诗作者是唐代伟大的浪漫主义诗人“诗仙”,字,号青莲居士，他与杜甫并称“”。2、孤蓬：诗屮喻指；"故人”诗屮指班马：。这里指。3、“,”一联点明送别主题，既抒发了作者对朋友漂泊天涯的深切关怀，同时也表达对友人的依恋不舍。4、“浮云游子意”一句用“浮云”来比喻,表现作者对友人的无限关切之意。5、“,”一联既是写景，同时也是交代了送别的环境。6、主题：这是一首诗，作者通过描写的送别环境，渲染深席葩的送别气氛，表达出对友人的珍惜友谊，之情。7、选择题(1)选出对本诗赏析不正确的一项()•••A、本诗主要描写作者送别友人的情景，因此整首诗充满了缠绵烘恻的哀伤情调。B、颔联将即将远行的友人比喻为随风飘转的“孤蓬”，生动写出了朋友的孤单无依，行踪无定，同吋也抒发了诗人对友人深切的关怀和依依惜别之情。C、颈联将作者比作“落FI”，将友人比作“浮云”，写出了作者对友人的无限关切之情。D、尾联写离别的场景，用马鸣声来烘托惜别之情。(2)下列理解不恰当的一项是()A、“绕东城”点明了诗人送别友人的地点。B、“孤蓬”写出了友人孤单无依的形象。C、“落日”表达了诗人依依不舍的心情。D、全诗声色俱佳，带有浓浓的哀伤情调。 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、本诗作者是王维,字摩诘，号诗佛，他和孟浩然并称“王孟”,是盛唐“山水田园”诗派代表。苏轼评价他的诗作具有“诗中有画,画中有诗”的特点。2、暝：日落，夜晚；浣女：洗衣服的姑娘“王孙”原指贵族子弟，在此诗中指诗人自己随意：任凭春芳歇：春天的花朵凋谢了;留：居7、点题，并点明时间、地点的两句诗是：“空山新南后,夭气晩来秋。”8、“明刀松间照,清泉石上流”两句作者用清新自然的笔调，勾画出一幅有声（清泉）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图，如同一幅黑白分明的山水水墨画一样。9、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”一联写人的生活，采用了“未见其人，先闻其声”的以动衬静的手法,展现美好纯洁的生活图景。10、尾联一方面表露了诗人对山中秋天（季节）景色的喜爱,一方面也表达了诗人隐居山林远离官场而洁身自好的意愿。7、主旨：全诗描绘了秋两初障后傍晚吋分山村的旖旎风光和ZZ/居村朗癖朴风尚,表现了诗人寄情\\\水旧园,对说、\沂\怡然自得的满足心情。8、选择题（1）选出对本诗赏析不正确的一项（_D_）•••A、本诗开头两句点明时间、地点，照应诗题，描写了雨后山村清新、宁静的自然画卷。B、颔联两句作者用清新自然地笔调勾画出一幅有声有色，有动有静的山间月夜图，体现了王维诗歌“诗屮有画”的特点。C、颈联两句采用“未见其人，先闻其声”的手法，以动衬静、以声衬静，描绘出了一幅安宁淳朴的生活图最。D、尾联中“春芳歇”几个字表明当时所写的是春天的美景。（2）下列对这首诗理解不正确的一项是（丄）A、“空山”表明此时山屮空无一物，隐约透露出诗人的孤寂Z感。B、“明月松间照，清泉石上流。”一静一动，先视觉、后听觉，写出了山间最物的幽静。C、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”以动衬静，，先听觉、后视觉，进一步突出山间的宁静。D、“王孙自可留”表明诗人对山林美景的喜爱以及对宁静闲适的山村生活的向往。 《送友人》练习姓名：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。.1、本诗作者是唐代伟大的浪漫主义诗人“诗仙”佳口，字太口，号青莲居士，他与杜甫并称“李杜”。2、孤蓬：诗中喻指远行的朋友「'故人”诗中指诗人自己班马：离群的马。这里指载人远行的马。3、“此地一为别，孤蓬万里征”一联点明送别主题,既抒发了作者对朋友漂泊天涯的深切关怀，同时也表达对友人的依恋不舍。4、“浮云游子意”一句用“浮云”来比喻远行的友人,表现作者对友人的无限关切之意。5、“青山横北郭，白水绕东城”一联既是写景,同时也是交代了送别的环境。6、主题：这是一首送别诗,作者通过描写清丽如画的送别环境,渲染塞條好的送别气氛,表达出对友人的珍惜友谊，依依惜别之情。7、选择题（1）选出对木诗赏析不正确的一项（A）•••A、木诗主要描写作者送别友人的情景，因此整首诗充满了缠绵烘恻的哀伤情调。B、颔联将即将远行的友人比喻为随风飘转的“孤蓬”，生动写出了朋友的孤单无依，行踪无定，同时也抒发了诗人对友人深切的关怀和依依惜别之情。C、颈联将作者比作“落日”，将友人比作“浮云”，写出了作者对友人的无限关切之情。D、尾联写离别的场景，用马鸣声來烘托惜别Z情。（3）下列理解不恰当的一项是（亠）A、“绕东城”点明了诗人送别友人的地点。B、“孤蓬”写出了友人孤单无依的形象。C、“落日”表达了诗人依依不舍的心情。D、全诗声色俱佳，带有浓浓的哀伤情调。