语文-高中一年级-山居秋暝课件

欣赏书法听录音山居秋暝唐王维 学海导航近体诗知识1．近体诗与古体诗相对而言的一种诗体,也称今体诗。指唐代形成的格律诗体,其字数、句数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。诗歌鉴赏指要返回 近体诗与古体诗的主要区别：古体诗没有固定句数、句式、平仄与韵律的限制。近体诗则相反，有十分严格的格律。 解剖本诗形式学习近体诗形式特点山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归涣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。近体诗又有“律诗”、“绝句”之分.1、律诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。2、诗句字数整齐，句子数量一定。3、中间两联必须对仗。4、凡双数句都必须压韵（首句可压可不压）一般压平声韵，一韵到底，不可换韵。如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”。首联颔联对仗颈联对仗尾联 王维盛唐山水田园诗人、画家。字摩诘，他于开元九年（721）进士及第，在朝廷里所担任的第一个官职就是大乐丞,官至尚书右丞，故亦称王右丞。后来由于张九龄罢相等原因意志逐渐消沉下来，40岁后吃斋奉佛，过亦官亦隐的生活.《山居秋暝》就是他隐居时的一部作品。他的诗继承了陶渊明、谢灵运的长处，使山水田园诗的成就达到了一个高峰。他的诗风清新淡雅，意境恬淡，优美如画，才华卓异，他不仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画，同时对音乐也十分精通。。苏轼：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 背诵指导1.把握节奏山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 山居秋暝（字面翻译）一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。 首联点明时间、地点、季节，营造了山雨初霁、空气清新的意境颔联写明月、松林、清泉、岩石，构造了一幅幽清明净之景（视觉/听觉）颈联写人的活动，浣女归、渔舟下，只闻其声，不见其人。（听觉/视觉）尾联用典，作者反其义而用之，表现了自己归隐的强列愿望。 一、找出诗中的意象。空山、新雨、晚秋、明月、松、清泉、石、竹林、莲浣女，渔人 “空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？ 如何理解“随意春芳歇，王孙自可留”它表达了诗人怎样的情感？ “王孙自可留”是全诗的主旨。因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的高洁情趣。“随意春芳歇，王孙自可留”一联化用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”，反其义而为“可留”，便把诗人流连忘返的情绪．意境和盘托出，深化了主题，增强了艺术感染力。 《山居秋暝》的起承转合（一）首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感。颔联：是景物写生。明月、松林、清泉、山石几种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的清幽。颈联：在“空山”的背景上，点缀了人物的活动的两幅优美的画面。听到“竹喧”声，知道是“浣女”归来；看到“莲动”，知道是渔舟出去。一写听觉，一写视觉。 《山居秋暝》的起承转合（二）尾联：是面对景物发出的感慨，“任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。”巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，深化了主题。综上所析，这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、淳美而清新活泼的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。 其他鉴赏内容（讨论）一、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序能否作如下改动“竹喧浣女归，莲动渔舟下”；诗人这样排列有哪些作用？答：有五个作用：1它是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求。2用，使句子更为活泼。3“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。4这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。 二、与多数诗人的“悲秋”作品相比，王维的这首诗语言风格有何特点？答：《山居秋暝》则欢快明丽，充满生机和活力。表现了诗人热爱大自然，陶醉于闲适恬淡生活的情趣。从这首诗可以看出王维山水诗的主要艺术特色：清新、明丽、蕴蓄，饶有情致，富有生气。善于抓住景物的特征，予以刻画，构成优美的意境。同时，作者又善于赋予静态的画面以动态和音响，把画面、声响、动作以及作者的思想感情交织在一起，使画中有诗，诗中有画，达到言有尽而意无穷的效果。