《阁夜、李凭箜篌引、虞美人、苏幕遮》习题2-1

《阁夜、李凭箜篌引、虞美人、苏幕遮》习题一、夯基训练.下列词语中,加点字的读音全都相同的一组是(　　).角色　角斗　独角兽　五更鼓角.空山空闲空白点目空一切.露水露天花露水不露声色.互相相对相对论相机行事解析项,读音依次为ééǎǎ项,读音依次为ōòòō项,均读ù项,读音依次为āāāà。答案.下列词语中,没有错别字的一组是(　　).岁暮　　渔樵　　云霄　　天崖海角.颓唐　　箜篌　　装潢　　练石补天.女娲　　描摹　　冗长　　雕栏玉砌.溽暑　　窥视　　编缉　　远见卓识解析项,“崖”应为“涯”项,“练”应为“炼”项,“缉”应为“辑”。答案.对下列诗句中加点词的解释,全都正确的一项是(　　).岁暮阴阳催短景　　　　景:景色天涯霜雪霁寒霄霁:雪止.吴丝蜀桐张高秋张:演奏石破天惊逗秋雨逗:引.春花秋月何时了了:终止人事音书漫寂寥漫:随意.侵晓窥檐语侵:渐近燎沉香,消溽暑溽:炎热解析项,“景”意为“影,日光”项,“漫”意为“徒然、白白地”项,“溽”意为“湿润、潮湿”。答案.依次填入下文横线处的句子,与上下衔接最恰当的一组是(　　)文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少,　　　　　　　,但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。　　　　　　　。许多作品,　　　　　　　,就是失败在不懂得把握好这底子。 ①大多数的作品强调人生飞扬 ②倒是强调人生飞扬的作品居多③有了这底子,飞扬不会是浮沫④没有这底子,飞扬只能是浮沫⑤只予人以兴奋,不能予人以启示⑥只予人以启示,不能予人以兴奋.①③⑤　　　　　　　.②④⑤.①③⑥.②④⑥解析:注意叙述角度的一致性。答案二、延伸阅读.阅读下面的诗歌,完成第()()题。长相思(五代)李煜一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。　　菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。()词人在上片写了哪些意象?表达了一种怎样的情感?()下片中“一帘风月闲”中的“闲”有何意义和表达效果?请简要分析。解析:（）意象是作者在作品中所呈现的融入思想情感的写作对象,一般是具体的。本词上片中的意象为山、天、烟水、枫叶。在挖掘作者的思想情感时,应注意作者所写的意象和对这些意象的修饰语,这些都体现着作者的内心情感。如从“相思枫叶”中,可找出蕴含情感的关键词“相思”。（）下片从花起,花开花谢,相思经年,边塞的大雁也高飞还故乡,而远去的人却还没有回来,相比塞雁之还,离人之苦更甚。远人不归,便只好任那风月闲于帘外。人静帘闲,而不静不闲的,是心中无穷无尽的思念之情。帘闲而心乱,从而更加烘托出了词人心中的思念之情。答案:（）词的上片写的意象有山、天、烟水和枫叶。词人通过这些意象表达了一种天高山远所带来的相思之情。（）“闲”的意思是指帘闲,无人卷起,以此来表达内心的不静和帘闲心乱,从而更加烘托出了词人心中的思念之情。.阅读下面这首诗,完成第()()题。恨　别①(唐)杜甫洛城一别四千里,胡骑长驱五六年②。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。注:①这是杜甫上元元年()在成都写的一首七言律诗。②上元元年三月,校检司徒李光弼破安太清于怀州城下;四月,又破史思明于河阳西渚。()分析本诗所表达的诗人的思想感情。()请结合具体诗句,尤其是关键词语,分析本诗是如何表现杜甫“沉郁顿挫”的风格的。解析:()一要结合注释;二要找出诗中的关键词语,如“别”“思家”“忆弟”等;三要结合诗歌的主旨。()首先,要了解杜诗“沉郁顿挫”的特点;其次,既要结合诗人的经历,还要结合诗句里的关键词语;最后,应该结合每一联进行分析答案:()抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念,表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。()前三联“一别”“长驱”点题,抒写了深痛忧愤之情。“衰”“老”相呼应,写自己的飘零憔悴,悲凉沉郁。“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思,突出了题意的“恨别”。最后一联以充满希望的诗句作结,感情由悲凉转为欢快,显示了诗人胸怀的广阔。三、语言运用.阅读下面的语段,根据语境在横线处填写恰当的句子。唐宋诗词歌赋,是一座座巍巍丰碑,记录着中华文明的历史;唐宋诗词歌赋,又是一顶顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的珍宝。这里,你既能找到“大江东去”的豪放,①　　　　　　　　　;既能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,②　　　　　　　　;在这里既有怒发冲冠的报国志,也有床前明月的故乡情;有独上西楼的长相思,有草长莺飞的忆江南,有春光明媚的蝶恋花,③　　　　　　　　　。 解析:解答此题,分析例句是关键。①处,由“豪放”可联想到“婉约”;②处,由“报国志”“故乡情”可知应写与“愤懑呐喊”不同的方面;③处,“忆江南”“蝶恋花”提示我们需要考虑词牌名。答案:①也能找到“人比黄花瘦”的婉约　②也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱　③有斗霜傲雪的一剪梅.请根据柳永的词句“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过字。解析:解答时须注意词句的特定情景,如具体场合、语言色调、景物色彩等。具体扩展时可以想象人物的神态,景物的特点,要创设一种离别的氛围。答案:一叶扁舟中,酒醒之后,词人神情落魄。习习晨风寒意逼人,岸边杨柳低垂,天边斜挂着一钩残月。此情此景,让人更觉凄凉孤独。