此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。《山居秋暝》学习目标:1、读懂诗歌,感受、品味诗歌的意境。2、培养初步鉴赏诗歌的能力。活动一:初读诗歌,理清行文脉络。活动二:精读诗歌,分析诗歌景物描写的特点以及诗人的情感。活动三:巩固提升少年游••早行林仰霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。 霁:雨后、雨后的天色。1.诗人是如何表现“早”的,具体说明。2.诗人写啼鸟俩三声,营造了什么样的氛围?有怎么样的表达效果?
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。活动四:拓展延伸,运用诗歌中景物描写的手法,对成贤河畔的景物进行描写。