《枫桥夜泊新解质疑》

《新解质疑》　　我们都学过《枫桥夜泊》这首诗。张继的这首宁静清丽、意境幽远的诗歌受到了历代人们的喜爱，有人为了翻新，对这首诗进行了一番“新解”，也有人就此“新解”予以了反驳，究竟孰是孰非，“文字大战”如何裁决呢？今天，就让我们共同来学习刘金同志的《新解质疑》。　　学习本文　　1、解题　　《新解质疑》即质疑对《枫桥夜泊》的所谓新解。“质疑”即提出疑难问题，对该“新解”表示疑问；要列举理由，否定别人的错误意见，提出自己的观点，可见本文属驳论文。　　2、默读课文，理清思路　　(1)标自然段序号，自查工具书扫除字词障碍。　　掌握下列加点字的读音：　　揆情度理　　招徕　　索 隐　　积累下列词语：　　望文生义　脍炙人口　匠心独运　索然无味　　无懈可击　好事之徒　揆情度理　牵强附会　　(2)理清文章思路。　　全文共8个自然段。文章起笔即谈到“前两年就听到有人对这首诗中的‘乌啼’、‘江枫’、‘愁眠’作了考证，……然而听得多了，不觉产生了一点疑问：这些考证是可靠的吗?……”点明要对“乌啼”、“江枫”、“愁眠”质疑。纵览全文，作者分别在第3、第4及第5—7自然段对首句所提出的三项内容分别照应，逐一反驳，并构成了全文的主体部分。第8自然段则以“总之，我觉得，这样的‘新解’，把一字一词都落实到具体事物上，结果就会使诗的意境全失，兴味索然……”为小结，再次强调自己的立场，并提出善意的告诫，收束全文。　　3、具体研习　　(1)作者既然要质疑“新解”，为什么在文章第一句却谈到：“前两年就听到有人对这首诗中的‘乌啼’、‘江枫’、‘愁眠’作了考证，初听觉得很新鲜，同时也对自己过去望文生义的理解感到惭愧……”这样写的作用是什么？　　当我们听到对古诗词翻新的解释时，往往很好奇，觉得新鲜，也自然“反思”自己对此诗的原来理解，这是人们的正常心理，作者这样起笔，易与读者形成共鸣，“是呀，我也会这样”。然而，作者也暗藏伏笔，一个“初听”预示这是直觉反应，非理性认识，紧接着作者发出三个“是……吗?”疑问，“这些考证是可靠的吗?是必要的吗？它究竟是提高了这首诗的艺术价值，还是贬低了它?”环环相扣，将读者带入了深层思索的空间，这样迂回作战，符合人们的阅读心理，利于读者对自己观点的接受。　　(2)作者从几个角度来反驳关于“乌啼”新解的？　　首先，援引《乌夜啼》、《乌夜啼引》、《短歌行》等，论证“乌鸦夜啼”存在的可能性，说明不能用普遍概括特殊，属引证法。其次，用举例论证的方法，从很多祝英台读书处，梁山伯墓、梁山伯庙的出现，证明乌啼桥可能是后来的好事之徒命名的。第三，采用正反对比的方法证明“乌啼桥”不合常理，这样层层深入，令人信服。　　4、欣赏品味　　这是一篇典范的驳论文，作者成功地运用例证法、归谬法等，从分析诗的艺术形象和意境人手，对“新解”先质疑，接着逐一反驳，或驳论点，或驳论据，腾挪变化，层层推进，说理透辟，条分缕析，绵里藏针。　　文章在前段直接摆出对方“新解”——对“乌啼”、“江枫”、“愁眠”的考证，即连用三个“是……吗”的疑问式，总体质疑，驳其论点。　　只有驳倒敌论“新解”，自己的论点方能确立。作者在第2自然段中运用严密的措词，复句句式如“无论如何不在于……，而在于……”，结合诗的艺术形象和意境，一针见血地指出，《枫桥夜泊》脍炙人口是因其描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图，而绝非其考证的“三座桥”、“一座山”，对方论点的虚假由此可见一斑。　　文章写到这儿，尚嫌单薄。在第3—7自然段中，对“新解”所考证的“乌啼桥”、“江村桥、枫桥”、“愁眠山”的论据逐一予以反驳。作者运用引证法，引用大量的实例，论证乌鸦夜啼存在的可能性。在第4段中，作者巧妙运用归谬法得出即使“新解”能够成立，这首诗的题目也应当改为“江村桥枫桥夜泊”了的结论，语言幽默、犀利，指出其考证实在无多大价值，毫无必要。在第5段中直接运用反证法，关于对“江村桥、枫桥、渔火对着愁眠山”的新解，连用两个“索然无味”反衬这些考证毫无意义。接着又运用归谬法，诗因染了主观感情，才有动人的意境，相反按某些考证，“月落”、“乌啼”、“夜半钟声”都变成死的了，引出其荒谬的结论，从而间接驳倒其论点。作者接着又驳其论据无文献证明，不仅指出其论据的虚假性，而且照应开头，提出这样的“新解”其实贬低了诗的艺术价值，糟蹋诗。　　这篇驳论文，条理清晰，层次井然，准确运用关联词，“首先……其次……第三……”“再者……最后……”使得文章极富条理性。作者还巧妙用设问、反问和短句、复句等多种修辞方法、句式，使句子变化多样，摇曳多姿，行文跌宕起伏，开合有致。总之，本文语言表达周密，逻辑性强，结构严谨，作者以轻松笔调信笔写来，如聆听长辈谆谆教诲，变枯燥深奥的学术研究为浅显易懂的随感，深入浅出，易于中学生接受，具有一定的可读性和趣味性。1111《新解质疑》学习要点〔二〕 　　这篇文章的作者刘金先生针对一些考据家对《枫桥夜泊》的新解——诗的前两句罗列了三座桥、一座山，进行了一一反驳。他认为，这样的考据式的新解，把一字一词都落实到具体事物上，其结果即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。并“希望文学研究者不要这样做”。　　关于《枫桥夜泊》：　　《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的经典名诗，描写诗人在一个秋天的夜晚，泊舟苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。　　所谓《枫桥夜泊》“新解”，是将诗中“乌啼”、“江枫”、“愁眠”这些能体现刻画意境的关键词和短语，解释成为当地具体的事物。这种说法破坏了诗的美感，也难免牵强附会，因此作者对此提出了质疑。　　学习本文首先通读全文一遍，扫清文字障碍，理清文章作者的思路，体会作者的思想感情。　　一、字　　１、读准字的音　　心扉　　贬低　　栖宿　　　　脍炙人口　　教坊　　招徕　　揆情度理　　无懈可击　　２、给多音字注音并组词　　乐┍________（　）　　　度┍________（　）　　　┕________（　）　　　　┕________（　）　　栖┍________（　）　　　好┍________（　）　　　┕________（　）　　　　┕________（　）　　３、区分形似字　　┍揆________（　）　　　┍炙________（　）　　┕睽________（　）　　　┕灸________（　）　　┍贬________（　）　　　┍脍________（　）　　┕砭________（　）　　　┕ 绘________（　）　　二、词　　１、结合文章内容解释词语　　望文生义：不了解文句的确切涵义，只是从字面上牵强附会。　　脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物人们都称赞。　　无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。　　匠心独运：形容艺术构思有独创性。　　好事之徒：好管闲事、喜欢多事的人。　　莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。　　贬低：故意降低对人或事物的评价。　　索然无味：形容枯燥乏味，使人不感兴趣。索然：没有兴致的样子。　　招徕：招揽。　　无可厚非：不可过分地苛求、责备。　　大声疾呼：大声而急切地呼喊，以引起人们的注意。疾：迅速而急切。　　考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。　　司空见惯：现在形容看惯了就不觉得奇怪。　　牵强附会：生拉活扯，勉强凑合。牵强：勉强。附会：把没有关系的事说成有关系，把没有某种意义的事说成有某种意义。　　２、积累　　心扉　　意境　　脍炙人口　　望文生义　　莫名其妙　　大声疾呼　　无可厚非　　自读课文，弄清以下问题。　　１、仔细品味课文，理解本文的结构层次。　　文章开门见山地提出了对“新鲜”考证的质疑，作者认为《枫桥夜泊》一诗最大的艺术价值在于其所描绘的意境美。　　文章结构层次：　　第一部分：提出对“新解”的质疑。　　第二部分：针对对方观点逐一质疑并反驳。　　第三部分：得出结论，明确观点。　　２、理解作者为何始终结合诗的艺术形象和意境进行反驳。　　３、联系文章想想作者作这样质疑的目的是什么？1111