《虞美人》教案（用）

《虞美人》教学设计学习目标：1.掌握词的文体知识，了解李煜生平2.在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力，并背诵全词。学习重点及难点：1.了解词曲韵律和章法并准确背诵全词2.体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。3.词屮比喻及对比手法的运用。学习方法：朗读法，问答法，情境法。学习时数及教学手段：1课时多媒体教学学习内容及步骤：一、导入课题在中国古典诗歌的宝库中，有两颗璀璨的明珠，一颗是唐诗，另一颗就是宋词。词最初在唐、五代就己经出现了，至宋代达到全盛时期。五代时期最杰出的词人是李煜。今天我们來学习李煜的绝命词《虞美人》。（或者以中国古典诗词中写愁的名句导入）二、知人论世，走进作者，了解背景李煜，即南唐李后主，另U名，重光（937-7-7-9787-7）信仰佛教，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。后人写诗评价李后主：“作个才人真绝代,可怜薄命作君王”。作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实没什么可说的，李煜的前半生，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。但作为一代词人，他却给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗篇，李煜降宋亡国之后，由一国之主沦为阶下之囚，这人生巨大的变故不能不引起他对国家和自己一生变化的痛苦尝味，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡Z情、亡国之恨，成就很高。公元978年的七夕，当他跨入生命的第41个轮回之际，融血凝泪写下了《虞美人》这其中最著名的一篇，来倾吐心中种种愤恨于无奈Z情。这是李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念。三、学生复习“词”的相关知识“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不-的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。词按字数的多少分为小令、中调和长调。58字以内为小令，59〜90字为中调，91字以上则为长调。“虞美人”：词牌名，原为唐朝时的教坊曲，初时是歌咏项羽的宠姬虞美人的，后用为词调，又名“虞人令”、“玉壶冰”、“一江春水”等，此词为双调，五十六字，上下片各四句。四、吟咏诗歌，体味诗韵，整体把握诗歌的感情基调1.诵读指导：把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳找出韵脚：了、少、风、中、在、改、愁、流押韵规律（特点）：两句一换韵，两平两仄读出感情：①感情基调：低沉、凄凉②重点词语：何时、多少、又、不堪、应、只是、儿多。2.学生熟读并试背诵五、具体鉴赏全词1、鉴赏方法之“词眼”鉴赏法A诗词之眼：是洞察诗词旨趣之窗，是诗词川最能开拓意旨的关键词句，是足以使全篇生辉、通体发亮的聚光焦点。B作用：统摄全篇，奠定诗词的感情基调。C表达方法：借助意象（景、人、事、物），形成意境。 2、总体把握思考：（1）本词的词眼是哪一句？关键词是哪一个？（愁）（2）选取了哪些意象？春花秋月小楼东风雕栏玉砌一江春水3、挖掘“愁”的深层内涵：讨论：你能结合李煜生平再来找使他愁的深层原因么？往事之叹亡国之恨离家之痛思家之苦4、具体研讨诗歌内容①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生己经绝望，所以对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。亡国之君，内心痛苦；以乐景写哀情。眼前景（实写）心中情（虚写）②讨论：“往事知多少”屮的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽等等，精神层面：欢斥、尊严、自由，生存的安全感等）③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？东风即春风，点明他归宋后又过了一年，“又”时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。④讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？（怀念故乡、怀念亲人）⑤在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位（由国之君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。⑥全词的整体写作思路是怎样的？前六句的章法是三组对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常，富于哲理意味，感慨深沉。⑦这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？“何时了”“乂东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。（“朱颜”：后宫佳丽的容颜，词人自己容颜，国家的容颜）⑧欣赏品味：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国Z君，竟敢如此大胆地抒发亡国Z恨，是史所罕见的。这也让他为此付出了生命。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”六、拓展延伸：请试着找出运用比喻写愁思的名句花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。一一刘禹锡《竹枝词》{}离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。一一欧阳修《踏莎行》剪不断，理还乱，是离愁（愁之形态）白发三千丈，缘愁似个长（愁Z长度）一一李白《秋浦歌》只恐双溪舲艦舟，载不动许多愁（愁之重量）七、总结，听邓丽君《几多愁》，进一步感受全诗意境文言导读法品赏诗歌：抓文眼一一定基调一一明意象一一抠字眼一一联经历一一析手法一一明意境一一味感情 艺术特色：1.把抽象的感情形象化2.起伏跌宕的写法（三度对比，三问三答）附板书设计：（实写）春花秋月（虚写）往小雕栏|玉砌宇（不变）朱颜改对比n人葩暂（易变）哲理丰富（似一龄水向东流）（比喻、夸张）感慨深沉问答何时了一又东—应犹在（宇宙之永恒不变）［知』——►不堪回一朱颜改（人生之短暂无常）rS几g——►一江春水……（永恒与短暂达到统一）