语文人教版五年级上册《长相思》教学设计

《长相思》教学设计长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。教学目标知识与技能：会认、会写课后生字，正确读写“榆关、那畔、千帐”等词语。过程与方法：有感情朗读课文，通过看注释、查阅资料，边读边想等方法，感知诗词大意。情感态度价值观：体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。教学重、难点重点：在想象、情景诵读中，体验诗人身在征途心系故园的矛盾心情，感悟相思之情。难点：在想象中构建“征途”、“故园”情景，体味思乡情。教学过程一、导入新课由“乡愁”引出纳兰性德。二、初读《长相思》1、读准字音、读出节奏。2、根据课后注释了解词大致意思。 三、精读《长相思》1、体会作者“身”在哪？（板书：身在征途）在征途中，是一番怎样的情景？2、感悟作者“心”在何处？（板书：心系故园）开放思维，展开想象，“故园”会是一番怎样的景象？过渡：故园的生活真是其乐融融啊，可这美好而浪漫的场景，却在想是生活中破碎，在征途中破碎，只有“聒碎乡心梦不成”。（板书：碎）四、品悟《长相思》1、为什么作者心系故园却还要走上征途？2、知识链接《菩萨蛮》，“问君何事轻离别，一年能几团圆月”作者真的是轻离别吗？五、课堂总结正如同学们所说，纳兰性德何曾是轻离别啊，可是身为一等侍卫，责任如山，他又不得不离，不得不别啊！这一切的一切都化在了这首《长相思》中！六、作业搜集其他思念家乡的古诗词板书设计：身在征途碎心系故园