【部编版】五年级语文上册第七单元 22 四季之美 说课稿

部编版五年级语文上册《四季之美》说课稿一、说教材《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章.这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美,表达出作者的喜爱之情.二、说目标基于对教材的理解,结合本组课文的训练意图和学生的实际情况,我制定了以下教学目标：1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语.2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味.3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法.三、说教学重点、难点根据教学目标,和课本内容,我确定了本课的重、难点为：体会作者笔下四季之美的独特韵味；学习本文按照时间顺序描写的写作方法.引导学生抓住重点词句,解决重点,突破难点.四、说教法和学法1.培养学生的良好的语文素养和人文素养,培养学生的自主合作精神,一直是语文的重要理念.为了实现这一理念,体现三维目标,充分调动学生的积极性和主动性,我利用课件,引导学生把握课文内容,品味中心思想.2.学法指导,形成能力. 部编版五年级语文上册在教学过程中,我通过引导学生自学,让他们在解决问题的同时,提高他们的自学能力.五、说教学过程1.为了引起学生的兴趣,我通过设置问题导入,这样能激发学生的兴趣,同时提高他们的参与度.2.对于课文的理解,我采取层层深入的方法.先初读课文,解决生字词,然后再次读课文,把握课文内容,在此基础上,我引导学生深入阅读,从而把握作者的写作意图.这样由浅入深,一步一个脚印,既夯实了基础知识,又让学生在能力上有所提高.3.课堂作业的布置,我采用关联式的方法,在第一课时完成时,我布置的作业既让学生掌握基础知识,又能为下节课的学习做准备,可谓一举两得.4.板书设计春天----黎明（颜色的变化）夏天----夜晚（萤火虫的动态）时间顺序四季之美秋天---黄昏（鸟儿们的动态）冬天-----早晨（落雪—闲适）板书设计我采用结构图的形式,把文章分为四个部分,遵循了原文的结构,同时也体现了作者的写作意图.六、教学效果预设这篇文章不同于以往写景的文章.因此,在教学中,我注重学生对作者描写特点的把握,让学生明白我们可以抓住某个景物的某一特点 部编版五年级语文上册进行描写.同时,我还通过布置作业的方式,让学生把课上学到的运用到实际生活中,取得了良好的效果.