浙江临海白云高级中学全国高中语文《虞美人》一课时导学案苏教版
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浙江临海白云高级中学全国高中语文《虞美人》一课时导学案苏教版

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时间:2022-02-28

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资料简介
浙江省临海市白云高级中学高中语文《虞美人》一课时导学案苏教版必修4【学习目标】:1、掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。2、了解李煜借江水表达愁情的手法。3、背诵全词。【学习重点】:了解李煜借江水表达愁情的手法。【学习难点】:感受李煜的愁情之源。【预习案】:1.知识链接——文学常识(1)、词兴于,盛于,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。又称为、、等。(2)、“词有定格,句有定数,字有定声。”每首都有一个曲词名称,叫“”。可以分上下两段,叫“片”或“阕”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。(3)、词按字数分为、、。字数在58字以内的是,在59至90字的是,在91字以上的是。(4)、宋词有和。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如和。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如、。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(5)李煜,五代十国时南唐国君,961年-975年在位,字重光,初名从嘉,号钟隐、莲峰居士。彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子,于宋建隆二年(961年)继位,史称。开宝八年,宋军破南唐都城,李煜降宋,被俘至汴京,封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治,但其艺术才华却非凡。精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。千古杰作、、《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜,却在词坛上留下了不朽的篇章,被称为“”。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2、背景资料李煜的词大体以南唐灭亡为界,分为前后两期,前期词以描写宫廷逸乐生活为主,风情绮丽,清靡婉转。后期词则多追忆往事,伤怀故国,风格沉郁苍凉。语言自然精练,境界开阔,词风疏朗,与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围,丰富了词的艺术手段,在词史上具有里程碑式的意义。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3.知识回顾(1).庄生晓梦迷蝴蝶,。(2)座中泣下谁最多,。(3)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。,。(4)、,往往取酒还独倾。(5)、千呼万唤始出来,。(6)、,潦倒新停浊酒杯。5.疑难问题在预习的过程中你遇到了哪些疑难问题,请记录下来。3 【探究案】:课堂合作探究与展示1、“春花秋月”本来是美好的事物,李煜为什么希望它们结束呢?2、为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?3、往事知多少”的“往事”指什么呢?4、“小楼昨夜又东风”中,“又”字表现了什么意味?5、本词中,“变”的是什么?“不变”的又是什么?6、前六句“变”与“不变”是运用了什么手法来写?体现了作者怎样的感情?7、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁,那么他是为什么而愁?请结合全词内容和李煜身世概括。8、你还能说出以水喻愁的句子吗?【当堂检测】:尝试背诵这首词,看哪组同学背的又快又好。【小结与反思】学完本课之后,你有哪些感悟,请简要记录。________。【课后拓展】:1.给下列加点字注音。防御() 开辟() 复辟()蔓延()3 薄弱() 薄荷() 瓜蔓()泛滥()2.下列词语中没有错别字的一组是()A.蔓延软肋千锤百练B.苍海抵触真凭实据C.辩论阻梗枯躁嘈杂C.狭隘崩溃秋高气爽3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.她洗过脸,重新敷粉后,镜子里的女人唇红齿白,但眼角已经给人明日黄花之感。B.沉寂的文坛开始活跃,僵冻的大地万物复苏,文坛上百花争放的盛景已屈指可数。C.对照原照片,你会发现新拍片由很大的局限性,演员的演技也差强人意。D.他们根据那位青年提供的线索,先找到小张,要他供出酒是从哪儿贩来的,再缘木求鱼,终于找到了制造假酒的黑窝。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。4.请仿照下面句式续写两个句子,使之构成排比。所写句中须有拟人修辞格。如果是雄鹰,就应该有展翅于辽阔苍穹的理想;;。5.把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(2005高考广东卷)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。    俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。6.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)    智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。7、汉语中“AB”“AABB”“ABAB”式的词语,请另举出与示例相同的两组词语。(2005高考湖南卷)鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。例:热闹热热闹闹热闹热闹【小结与反思】学完本课后,你还有哪些疑问,请记录下来。3

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