《鸟的天堂》PPT课件

鸟的天堂 巴金（1904~）原名李尧棠、字芾（fu）甘。四川成都人，祖籍浙江慈溪。主要代表作出长篇小说《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》 一：“天堂”指的是什么？二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？“鸟的天堂”指的是大榕树。这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约20亩，被称为“鸟的天堂”。“天堂”指的是：比喻美好的生活环境。 你知道鸟的天堂在哪吗？这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。 学习目标1.了解大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的壮观场面，感受人与自然、动物的的和谐之美，增强保护生态环境的意识。2.学会本课生词，理解课文中的重点词句。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 白茫茫船桨规律树梢缝隙照耀颤动静寂树干不可计数不禁应接不暇兴奋 1.鸟的天堂给你留下怎样的印象？2.在文中作者写了几次去“鸟的天堂”？是什么时候去的？榕树奇美，众鸟纷飞。两次去“鸟的天堂”第一次（黄昏）没有一只鸟第二次（早晨）看到很多鸟自读课文，思考： 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？第一次大榕树第二次许多鸟认真阅读课文想一想： 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。大 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。读读这句话，想想这两个“真”字是什么意思？本来，的确。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。美 默读作者第二次去鸟的天堂的段落，想想这里的鸟有什么特点？从那些句子看得出来？请同学们边读边做标记，该怎么读。鸟的品种多，数量多，非常活跃。 作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时心情。作者用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在扑翅膀。写出了鸟形，鸟色及鸟的姿态。用这样的句式来写，读起来节奏感强。读出了鸟数量之多，不可胜数，读出鸟活动之美”作者用拟人句“树上变得热闹了。”站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。写出了鸟儿们在“天堂”里活泼，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。 牛背鹭白鹭想象一下：还可能有哪些鸟的姿态？ 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！两个鸟的天堂分别指的是什么？第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。前一个“鸟的天堂”是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！ 对照图画，品读描写榕树的语句一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 对照图画，品读描写榕树的语句我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期。好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！对照图画，品读描写榕树的语句 总结全文，学习写法鸟的天堂第一次去：（黄昏）大榕树远：枝干近：叶子静态描写第二次去：（早晨）众鸟纷飞少（一只）多（应接不暇）面（众鸟）点（画眉）动态描写表达对大自然的热爱和赞美 现在“鸟的天堂”已成为一处游览胜地，作为导游的你，向游客们解说一下吧。（可从座落地点——实际是什么——干、叶、鸟怎样——游人要注意什么……） 谢谢！