鸟的天堂巴金
边想边找课文写出了榕树的什么特点?画出描写榕树特点的句子。边想边找课文写出了榕树的什么特点?画出描写榕树特点的句子。
(一)大我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。(树占地面积很大,的确是太大了。)
真是一株大树,枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
从划线部分,你体会到什么?我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
就像一株大树卧在水面上。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。一簇堆在另一簇上面:你感受到了什么?新的生命在颤动:指的是什么?作者为什么会有这样的感受?
(二)茂那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。(不留一点缝隙:说明树叶多)那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树!
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
课文写出了这里的鸟有什么特点?从文中画出有关的句子。
1.鸟多(1)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。(两个“到处”说明鸟很多)(2)我注意地看着,眼睛应接不暇,看清了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来。应接不暇:形容来的人或事情太多,接待应付不多来。这里指鸟儿繁多,眼睛看不过来。(“应接不暇”,说明鸟太多)
2.鸟欢快(1)“大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的扑翅膀。”(有的……有的……有的……)说明鸟的姿态很多(2)“一只画眉鸟飞了起来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听”(想象一下树上还有哪些鸟,什么姿态的鸟?)
鸟:种类多数量多姿态多欢快
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同?
第一个为什么加引号,第二个不加引号?第一个加引号是因为这是引用别人的话,指的是大榕树。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了,鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福,是真正的鸟的天堂。
讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”?
大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为鸟的天堂,作为人类也要保护动物,保护环境,保护大自然。总 结
第一次:树大茂盛第二次:鸟多欢快(傍晚)(早晨)赞美静态描写动态描写
你说我说大家一起说1.“鸟的天堂”是什么意思?“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂,有的加了引号,有的没有加呢?前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;没加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
相信自己★摘录文中自己喜欢的句子并背出来。★★尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。★★★根据课文内容,并搜集有关材料,当一回小导游写一篇解说词,介绍小鸟天堂的奇观。