语文人教版四年级上册鸟的天堂1.2.鸟的天堂

3.鸟的天堂巴金 1.“天堂”指的是什么？是指人们想象中的舒适、快乐的生活环境。2.怎么理解题目“鸟的天堂”？它是什么样的？解题目鸟的天堂我们一起来看看鸟的天堂是什么样子的吧！ mángjiǎnglǜróng白茫茫桨板规律榕树fèngxìyàoyìngxiá缝隙照耀应接不暇chàncùcànlàngān颤动一簇灿烂竹竿shǔjìshāo不可计数静寂树梢检查预习 1.作者和他的朋友几次经过鸟的天堂？两次2.每一次见到了什么景象？第一次大榕树第二次许多鸟3.为什么两次所见所闻不一样？读一读，想一想分工朗读课文，思考问题 读一读，想一想再次默读课文，回答问题作者是按照什么顺序来写这篇文章的？给课文划分层次。 按照游览顺序一（1-4）作者和朋友划船出去游玩。二（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的情景。三（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。四（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美。 1.课文是按照什么顺序描写大榕树的？从远到近2.写出了大榕树的什么特点？3.请画出描写大榕树特点的句子，读一读。一边想，一边找默读课文第二部分 大榕树的特点：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数值垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 大 大榕树的特点：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙，说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 茂盛 1.课文从哪几个方面描写鸟？声、影、形态、姿态2.这些鸟都有什么特点？3.从文中画出相关句子，读一读。一边想，一边找默读课文第三部分 1.鸟的特点之一（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。（2）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不过来。多数量多，种类多，姿态多，欢快 2.鸟的特点之二（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。（2）一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声真好听。欢快 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第一个为什么加引号，第二个不加引号？第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正鸟的天堂。 榕树常绿乔木，一般生活在热带和亚热带地区。树冠大，叶互生。榕树的枝干常常会向下长出许多“气根”，这些气根多数直达地面，扎入土中，起吸收养分和支持树枝的作用；也有的悬挂在半空中，从空气中吸收水分和养料。直立的气根活像树干，从远处望去就像是一片树林，因此，榕树往往被人们称为“独木林”。 “独木林”