沙区巴师附小江平
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百多年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，笼罩着18亩左右的河面，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，因此被人们称为“鸟的天堂”。
巴金鸟的天堂
颤动缝隙规律灿烂静寂 树梢船桨照耀竹竿榕树 白茫茫不可计数应接不暇☆词语盘点☆
快速朗读课文的7、8自然段，体会一下这棵榕树给你留下什么印象？从课文中找一找，哪些句子写出了榕树的特点？自学提示：
1、四人小组在小组内充分交流自己的想法。2、组长做好分工安排，准备小组展示。互学提示：
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。选一选：1、本来的，实际的。2、清楚、明白。3、确确实实。真：
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
作者第一次经过鸟的天堂时没有看到一只鸟，却看到了一株硕大无比又极其美丽的榕树，作者从榕树的位置，大小，形态，颜色等方面来描写了这株静止不动的大榕树，这样的描写就叫——静态描写。小结：
自读课文12、13自然段，你能感受到这里的鸟有什么特点？看看从哪些重点词句中能体会出这些特点？自学提示：
1、四人小组在小组内充分交流自己的想法。2、组长做好分工安排，准备小组展示。互学提示：
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
为了表现“鸟的天堂”的热闹，课文先写了到处都是鸟，再具体描写画眉鸟在树枝上兴奋地叫，在这儿许多鸟是面，画眉鸟是点，这样的写法叫做点面结合。
练一练天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……1、用“______”画出上文中从“面”上总写为总理送行的人的语句。2、这段话具体写了哪些为总理送行的人？用“﹏﹏﹏﹏”画出“点”的描写。
这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动情况，这种描写事物活动及变化的写法则叫——动态描写。小结：
讨论：什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？
①对珍贵、濒危的鸟类实行重点保护，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。②各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对鸟类的影响。当环境影响对鸟类造成危害时，野生动物行政主管部门应当同有关部门进行调查处理。法律的保护……
鸟的天堂
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