《月迹》课件

“海上生明月，。”---张九龄《望月怀远》“，月是故乡明。”---杜甫《月夜忆舍弟》“，明月何时照我还？”---王安石《泊船瓜洲》“举头望明月，。”---李白《静夜思》天涯共此时露从今夜白春风又绿江南岸低头思故乡 “无言独上西楼，月如钩。”---李煜 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”---白居易 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”---李白 月迹 贾平凹——中国大陆文坛的独行侠。1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，喊他为平娃。（陕西话中，“娃”“凹”同音）。1975年毕业于西北大学中文系。1973年开始发表作品，1982年后从事专业创作。著有小说集《天狗》、《晚唱》，长篇小说《浮躁》《废都》，散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。走进作者： 文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？时间：中秋的夜里地点：中堂里、院子里、院子外人物：奶奶、我和弟弟妹妹事情：盼月亮、寻月亮、议月亮文章重点：寻月亮 寻月过程　　　　寻月所见　　　孩子的心理镜中看月院中望月杯中“饮月”河中寻月眼瞳见月长腿圆亏消失失望玉玉、银银、有桂树嫦娥争执一人一月，月亮在心人人拥有哪一处水里都有越发觉得奇了处处都有哪个人眼瞳里都有竟是这么多寻月过程满足 课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？不满足------在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩他们的心里有无数个为什么???满足------孩子们在寻月中得到了满足 “月亮是我所要的。”弟弟说“月亮是个好。”妹妹说“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”月亮是什么 理解“月亮是我所要的”“月亮是个好”月亮给人以美的享受月亮是一个美好的事物月亮寄托着孩童纯真的愿望 理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？”印章在条据或证明材料上盖上印章，表明自己对条据或材料负责；在个人字画书刊上盖上印章，表明属于自己所有。证明作用我们拥有月亮、我们拥有天空 为什么文章要以“月迹”为标题？月迹月亮的变化轨迹月亮在孩子心中留下的美好印迹寻美 盼月寻月　　　寻月所见　孩子的心理镜中看月院中望月杯中“饮月”河中寻月眼瞳见月议月月　　迹长腿圆亏消失失望玉玉、银银、有桂树嫦娥争执一人一月，月亮在心人人拥有哪一处水里都有越发觉得奇了处处都有哪个人眼瞳里都有竟是这么多月亮是我们的印章满足童心升华之迹寻找美、追求美的过程课堂小结 本文通过中秋夜孩子们寻找月亮的情景，告诉人们一个道理：生活中美好的事物是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到。 没有奶奶这个形象，就没有孩童的寻月、议月，也就没有孩童心灵的升华。奶奶了解、爱护并有意于发展孩子的童心童真，自身对生活也充满了热情；奶奶又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外界，探索自然；奶奶注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并将他们的心灵带进新的高尚境地话说奶奶——奶奶形象的重要作用 练笔生活处处存在“美”，时时都有“好”,让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的“美好”,用简洁精练的语句写下来。美是…… 美是湛蓝的天空，洁白的云朵，美是萋萋芳草如毡，高山耸入云端，美是饱含激情的歌声，轻柔刚劲的舞姿，美是你生病时母亲彻夜未眠熬红了的双眼，是父亲那双结满老茧的粗糙的大手，美是做错了事后下决心悔改那攥紧的拳头，是回头浪子那颗赤诚的心灵，美是久别重逢时那激动的泪水，美是…… 谢谢！