鄂教版八下《月迹》课后练习

《月迹》课后练习（一）基础知识1．给下列加点字注音。 (1)满盈（　　　）　　(2)倏（　　　　）忽　　(3)袅（　　　）袅 (4)依偎（　　　）　　(5)粗糙（　　　　）　　(6)面面相觑（　　　）2．仿写句子。  例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。 仿句：3．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。   当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。   ——因为感受友情是一种快乐。   当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。   ——因为帮助他人是一种快乐。仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）阅读理解   三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：   “孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”   我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。   奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”1．用简洁的语言概括本段文字的意思。   _________________________________ 2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。   动态：_________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   静态：_________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？   _________________________________（三）作文训练   皎洁的月亮，给童年的作者带来了神奇与享受。相信在晴朗的夏夜，你一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰。请以“夏日星空”为题写一篇文章。   提示：一定要在认真观察的基础上，大胆发挥你的联想和想像，一切与星空有关的人与事都可以写进去的。参考答案（一）1．（1）yíng（2）shū（3）niǎo（4）wēi（5）cāo（s）qù2．只要句式基本一致，用联想手法，句意顺畅即可。3．不设统一答案，要求叙事简明．结论正确，前句为所处情境体验，后句为感悟。参考答案：当你身处异乡孤立无助，有人向你伸出援助之手，你一也许会感到温暖。－－一因为摆脱困境是一种快乐。（二）1．酒杯捞月。（意思对即可）2．动态：手刚一动，它便酥酥地颤。静态：果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。3．生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。（三）略