北师大版语文第七册《月迹》

怀古寻月：李白：明月出天山，苍茫云海间。王维：明月松间照，清泉石上流。张九龄：海上生明月，天涯共此时。白居易：东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 月迹常州市清谭中学尹翔翔 月亮走，我也走：大声、自由地朗读课文，思考：“我们”在哪些地方发现月亮的踪迹了呢？试着归纳每处月亮的特点。 寻月之序月之踪迹月之特点第一处镜中行踪渐变第二处叶上光亮第三处杯中小小、结实、可爱第四处河中不可知第五处眼中小小大家来帮忙：（院中）（玉玉、银银、更大、更圆）（酥酥、可怜）（多、皎洁） 明月照我心——共赏明月：请认真研读课文，思考：文中哪些语句能体现此文所写的月亮是孩子们眼里的月亮呢?试着把它们找出来，谈谈你的理解。 我的例子:[原文]:“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。”[改文]:“原来月亮是会动的，顺着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地移得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。”[赏析]：作者将月亮当作人来写，赋予月亮以脚，用“爬”这个动词生动形象地描绘出月亮变幻多姿的特点，体现了童心想象力的无比奇妙。 “你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是。”弟弟说。“月亮是个。”妹妹说。我同意他们的话。……我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的吗？总结：寻月的历程也是孩子追寻美，并最终得到满足的心路历程。好我所要的印章明月照我心——[沙滩议月]： 人类亲近月：材料1：1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗将人类有史以来的第一个足迹印刻在了月球上。材料2：“嫦娥一号”绕月飞行成功，中国有了第一颗月球卫星，此举是中国为15年内实现宇航员登陆月球的梦想迈出的第一步。阅读材料，联系课文《月迹》，谈谈你受到的启发。 如果你就是文中的“我”、二弟、三妹中的一员，如今长大，目睹人类登月的历程，请你以他（她）的口吻，说一句对此深有感触的话。 童年的心童年是什么？冰心奶奶说过：“童年是真中的梦,是梦中的真。”真也好,梦也罢,愿我们把童年永远珍藏,因为我们都曾有一颗追寻美的心,并至今延续,你感受到了吗? 作业：试着写一篇《梦里，我驾着“神八”飘上了月球……》的文学作品。 谢谢指导！ 归纳：1、想象力1、拟虚为实2、感悟力童心美2、化实为虚3、体验力3、虚实相生4、发现力