《竹影》《月迹》比较赏析及阅读(附答案)
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《竹影》《月迹》比较赏析及阅读(附答案)

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时间:2022-02-28

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资料简介
  《竹影》《月迹》比较赏析及阅读(附答案)《竹影》《月迹》比较赏析及阅读(附答案)竹影丰子恺吃过晚饭后,天气还是闷热。窗子完全打了,房间里还是坐不牢。太阳虽一落山,天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子,到屋后的院子里去乘凉。天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常微细,但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神,似觉眼梢头另有一种微光,渐渐地在那里强起来。回头一看,原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。“唉,你们惬意得很!这椅子给我坐的?” 他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹,跟了他的动作而发抖,上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三个人的注意,大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块,闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后,我说:“我们今晚干些什么呢?”弟弟说:“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜:细看月亮光底下的人影,头上出烟气。这是什么道理?”我和华明都不相信,于是大家走出竹林外,蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久,果然看见头上有一缕缕的细烟,好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”大家蹲在地上争论了一会儿,没有解决。华明的注意力却转向了别处,他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来,在水门汀上热心的描写自己的影。描好了,立起来一看,真像一只青蛙,他自己看了也要笑。同声的叫起来:“啊!好看啊!中国画!”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来,连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:“对起,对起,给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝,改用木炭来描。大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着:“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!”“这是《芥子园画谱》里的!”“这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:“这是管夫人的!” 大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来,把拿木炭的手藏在背后,似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思,立刻对他说道:“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了,这时候华明方才放心,我们也更加高兴,一边描,一边拿许多话问爸爸。月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,显出参差不齐的样子来,好象脱了版的印刷。夜渐深了,华明就告辞。“明天白天来看这地上描着的影子,一定更好看。但希望天不要落雨,洗去了我们的‘墨竹’,大家明天会!”他说着就出去了。我们送他出门。我回到堂前,看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹,似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,似乎都有意义,表现着一种美的姿态,一种活的神气。(有删节)比较赏析:《月迹》通过记叙几个山村小孩子在中秋之夜的寻月活动,表现了孩子们天真烂漫的童心童趣。文章将这种童心童趣描绘的饶有趣味。中秋之夜是赏月的最佳时节,孩子们盼着月亮早些出来,他们在奶奶的引导下赏月。这种 “赏”不是静静地看,而是在院子中去寻找。他们觉得月亮长了腿儿,月亮还有一种气息,这时小孩子们独特的#from本文来自学优网.gkstk.end#体验。更有趣的是他们在树下“争”起月亮来。月亮本在天上,不属于哪一个人,大人们肯定不会去“争”,而只有孩子们才会“争”,才会说“月亮是属于自己的。”你看,这种“争”月行为多么有趣!不过最有趣的是在河边得到了月亮。他们沿着河沿跑,尤其是“我”两处看,两处跑,还看见弟弟妹妹的眼里有月亮。除了小孩子,谁会去注意“眼里”的月亮呢?他们因得到了月亮而满足,在沙滩上甜甜的睡。你看,这情景多么动人!《竹影》描写孩子们在月夜描画竹叶投在地上的影子,真是恰当的展现了孩子们的天真烂漫的童心童趣。这同《月迹》有异曲同工之妙。同样是月夜,同样是孩子们。《竹影》里的弟弟竟然注意到“月亮光底下的人影,头上出烟气。”这一独特现象,并追问“这是什么道理?”这种现象只有小孩子们才会细心地关注,才会去追根究底。他们对这个问题没讨论清楚,就又把注意力、热情转向了别处,“在水门汀上热心的描写自己的影”。他们对世界如此好奇,并天性好动。你看,他们多么热心于“作画” !拿半寸长的铅笔或一把木炭就可以在水泥地上描竹叶,并为自己所描的画像哪幅真画而争论不休。你看,这多么符合孩子的心理和性格!这多有情趣!训练题:1、本文主要是写月夜里孩子们的活动,为什么前面还要写太阳落山?2、在文中摘抄几句比喻句。3、你认为哪些句子描写得很细致?4、爸爸为什么不责备华明弄脏了我家的水门汀?5、我们在生活中经常做游戏,比如用沙造城堡,用雪堆雪人。想一想,你也在月夜做过什么游戏呢?能用一段话描述一下吗?参考答案:1、为后面写月亮慢慢升起作铺垫。2、如:门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙3、如:月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块,闪烁的映入我们的眼中。4、因为爸爸懂得保护孩子们的童心童趣。(意近即可)5、略月迹奚佳琪凭窗眺望海天之际。 一轮明月逐渐上升,将银色的月光洒落海面,照耀得万物鲜活明快。月亮在哪里?哦!在这里……月亮在山中。山云与海月,表达了自然的美妙,禅者亦有同心。芭蕉和尚说:“顺乎造化,与四时为友,所见者,不会没有花,所想者,不会不是月。”亦即此意。道元禅师也说过:“山峰的颜色,溪水的声音,都是释迦的雄姿和声音。”可见智者所领会的自然佛心均是异曲同工的。月亮在诗中,在不同的人心中,在各种感情之中。漂泊天涯的游子无一日不思念故乡,才有“举头望明月,低头思故乡”的苦思,有“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的独悲,梦绕魂牵,常盼还归日,但当真正的风雨燕归来时,往往是近乡情怯!月亮的脸笑在掌心。俄国有个12月的故事,玛莎被狠心的继母赶出家门,让她替她的亲生女儿采鲜花过生日。寒冷的12月,冰封雪飘,哪里会有花,玛莎并没有灰心的冻死在门外,她一边哭一边走向森林。她遇到了代表12个月份的12个花神,她们能变换季节,玛莎终于采到了鲜花。这是童话,但不一定离现实太远,有句佛语掬水月在手。苍天的月亮太高,凡尘的力量难以企及,但是开启智慧,掬一捧水,月亮美丽的笑脸就会在掌心。 月亮的光在哪里?在屋顶上!有一位少年童年时期就失去双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费,家境十分贫寒。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他经历了千辛万苦终于一偿宿愿,美梦成真。有人曾经问他,是什么支持着他走过那么多艰苦的岁月?他笑着说:“是屋顶上的月光。”世事本来幸福和乐,人人皆因有幸而生于此世,只要有颗善心,天地便呈现一片光辉。月亮在哪里?月亮哪里不在?!

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