九年级语文国殇 行路难 长春版知识精讲

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。九年级语文《国殇》《行路难》长春版【本讲教育信息】一、教学内容《国殇》《行路难》【具体教学过程】《国殇》（一）教学目标1、体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄形象，表现出作者强烈的爱国主义精神。2、了解叙和赞相结合的写法。3、背诵这首诗，并能正确解释重点字词。（二）教学重点、难点1、描写古代战争的生字词。2、诗中表现出的强烈的爱国主义精神。介绍屈原及《楚辞》1、作者屈原，（约公元前340~前278年）名平、字原，战国时期楚国贵族，是我国把诗歌推向新阶段的一位伟大诗人，也是一位具有进步思想的政治家。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，官至左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。后怀王被秦扣留，最终客死秦国，楚襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。楚襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载，屈原于农历五月初五投江自尽。中国民间五月初五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。2、关于《楚辞》《楚辞》是《诗经》后的第二个高峰，也是我国古代诗歌巨大而丰富的源头之一，《楚辞》在我国文学发展史上有着十分重要的作用。《楚辞》是以屈原为代表的一种新体诗，屈原强烈的爱国主义精神，进步的政治主张，与黑暗势力不妥协的精神，都体现在他的诗作中。屈原的作品有《离骚》、《九章》、《天问》《九歌》《远游》《卜居》《渔父》等共25篇。屈原的代表作是《离骚》，因此后人提到楚辞又称之为“骚体诗”。3、关于《国殇》，它是《九歌》（共11篇）中的一首。《九歌》是一套自成体系的祭歌。是在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌，诗中创造了大量神的形象，大多是人神恋歌。从东皇太一到“山鬼”，所祭的都是自然神祇，为什么最后要祭到人鬼的国殇？ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。因为从楚怀王后期开始，就曾经和秦国交战，大都是秦胜而楚败。后当楚怀王入关不返，死在秦国后，民间产生了强烈的复仇情绪，故而在祭神时不但最后列入阵亡将士，而且用极其沉痛的心情历史地描绘了战争实况，以示不忘激发斗志，这是可以理解的。诗歌解读欣赏诗歌，无外乎三点：一曰语言技巧，二曰形象意境，三曰思想情感。说白了，就是要懂得作者运用了什么样的语言，描摹了怎样的景，抒发了什么情。一）《国殇》生字词及诵读1、《国殇》（shāng）被（pī）犀甲车错毂（gǔ）旌（jīng）蔽日躐（liè）余行（háng）左骖（cān）殪（yì）絷（zhí）四马援玉枹（fú）天时坠（duì）霾（mái）挟（xié）秦弓2、《楚辞》为七言，上四下三拍。此诗可分为：操吴戈兮/被犀甲，兮拖长声。也可细分为操/吴戈/兮/被/犀甲，注意每句的重读音。《国殇》操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。二）《国殇》内容的知识1、解题《国殇》是《九歌》中的一篇。《楚辞》是很有楚国的地方特点的诗歌。在诗句中大量使用楚地方言，诗行中大量使用“兮”字。“九歌”是战国时楚国的民间祭歌，屈原将其加工、改造后，用来祭悼为国捐躯的楚国将士，“殇”指夭折或在外而死。楚国的年轻战土们为保卫祖国死在野外，所以称之为“国殇”。2、整体内容这首诗的结构，可分为两大部分。前十句是叙，后八句是赞。第一部分主要是描写激战的过程和将士们英勇战斗血染沙场的情景。第二部分主要表示对阵亡将士的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱国主义精神。3、具体分析（1）操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。写了怎样的内容？开头四句写出了双方激烈战斗的场面。吴戈，是吴国制造的戈，指好戈。被：通“披”。毂：车的轮轴。犀甲，是犀牛皮制作的铠甲。作者此处用“吴戈”、“犀甲”二词，并不是要说明楚军装备的精良，而是要描绘出楚国将士的雄姿。用夸张的手法说敌军军旗“蔽日”，且用“敌若云”比喻表明敌军众多。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。用敌方的人多势盛，渲染战斗气氛，反衬楚方将士的奋勇、善战。“矢交坠”“士争先”，体现了将士们奋不顾身的精神。（2）请理解“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野”六句诗。写激战场面和楚军将士牺牲的悲壮结局。躐：践踏。左骖：左边的骖马。霾，通“埋”，指车轮陷入泥中。絷，绊住。玉枹，用玉装饰的鼓槌。怼，怼恨。严，残酷地。描写了他们作最后的殊死格斗和壮烈牺牲的经过：战阵被冲乱了，行列被冲跨了，驾车的战马或死或伤，为国家献身的时刻到了！楚国的将士们将剩余战车的两轮埋入土中，用绳索将驾车的战马羁绊在一起——这是古代车战中所谓“方马埋轮”的战术。而作为楚军统帅的将领，则拼尽全力，擂响了最后的战鼓。这震天撼地的鼓声，向敌人威严地宣告：楚国的将士个个都是英雄，他们至死也不会在敌人面前表现出丝毫的怯懦和恐惧！但是，鼓声终于沉寂了，楚军将士的尸体横陈在广阔的原野上，他们全体为国捐躯了。（3）对“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”的解读。反：通“返”。忽：辽阔渺茫的样子。作者用“出不入”和“往不反”这两个同义重复的词组，写出了楚国将士受命忘身、义无反顾的英雄形象。因此，在沉痛之中又充满了“壮士一去兮不复还”的悲壮。歌颂了将士们视死如归的英雄气概；并对烈士牺牲在遥远的异乡表示钦佩和悼念。（4）赏析“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。”四句。挟：夹在腋下。惩，悔恨。终：自始至终。楚军将士首身分离，剑弓依然在手，战死者死后仍保持着战斗的雄姿，更加深了这种悲壮气氛。这样的将士既勇敢又威武，他们气概凛然，始终不可冒犯。这不仅再现了将士们在战场上的英武形象，而且高度赞美了他们宁死不屈的战斗精神。（5）指出最后两句“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”与主题的关系？鬼雄，鬼中的英雄。最后两句表示对烈士们的无限景仰和热烈的赞扬。他们虽死犹生，精神永垂不朽。（点题──悼念为国捐躯的将士，不仅为祭悼之灵、抒发哀思，更重要的是用阵亡将士的战斗精神和英雄气概来激励民心士气，感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱，振兴楚国。）帮你总结：中心思想全诗通过对激烈悲壮战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身精神，表达了楚国人民对烈士崇高的敬意，同时表现了作者的爱国主义精神。知识拓展：学习《国殇》艺术特色的知识本诗战斗场面描写很出色。突出了“三个既写三个又写”：既写了敌军人多势众、进攻凶猛，又写了楚军士气昂扬，奋力死战；既有短兵相接，箭矢交坠的细节描写，又有天怨地怒，尸横原野的气氛渲染；既写了士兵披坚执锐，奋力冲杀，也写了将帅援枹击鼓，临阵指挥。在写法上，做到了三个结合：把概括叙述与具体描写结合、把动态描绘与静止画面结合，把暗写敌人凶猛与明写楚军奋勇结合，使之互相补充、映衬。更加凸显当时的战斗场面。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。这首诗在写作上的另一个显著特点是叙和赞相结合。前者叙是后者赞的依据，后者赞的词句是前者叙的深化。《行路难》（一）教学目标：1、了解有关李白的文学常识，理解诗歌内容，体会作者的思想感情。2、背诵诗歌，识记字词，理解诗歌内容。（二）重点难点通过品味诗歌的意境美、韵律美，以提高审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情。一）文学常识：1、作者简介：李白（701—762年）字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白生于中亚碎叶（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。李白的诗以抒情为主，多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，关心人民疾苦，鄙夷世俗，蔑视权贵，但也流露出一些饮酒求仙，放纵享乐的消极思想。他是我国继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，被世人尊为“诗仙”，有《李太白集》。2、写作背景：这首诗是李白在离开长安时所作的三首《行路难》中的第一首。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。3、解题：《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。二）诗歌解读：1、朗读，注意字音：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2、赏析句子：（1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。前四句为全诗奠定了抒情的基调。诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。是什么原因使得诗人如此呢？（2）接着两句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路艰难险阻。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上的杰出人物一样，干一番宏大的事业，可是受诏入京后，却没有被皇帝重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？但是李白并不是那种软弱性格的人，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要继续追求。（3）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗中借用历史故事的作用：诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。（4）“行路难！行路难！多歧路，今安在？”这四句节奏短促，当他的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的艰难。瞻望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路，究竟在哪里呢？反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，表现出进退失据而又不甘自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。（5）最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人唱出了充满信心与展望的强音。李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，那积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“直挂云帆济沧海”用典。由宗悫“愿乘长风破万里浪”推演而来，用典表达要像宗悫那样，乘长风，破万里浪，施展自己的政治抱负。创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下”，大济苍生的宏伟蓝图。三）帮你总结：讨论本诗是如何体现李白浪漫主义诗风的？1）巧用历史故事2）夸张的描写，形象的比喻3）跳跃式的结构，全诗共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要原因之一，就在于他百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。四）课外拓展：九歌（一）东皇太一屈原吉日兮辰良，穆将愉兮上皇；抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅；瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳；蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆；扬枹兮拊鼓，疏缓节兮安歌；陈竽瑟兮浩倡； 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂；五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。李白【行路难其二】大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！二、新课导学下节课我们要学习的是《背影》，请同学们注意预习。1、查找作者朱自清的相关资料。2、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？ 哪一次给你留下的印象最深？作者是怎样刻画背影的？3、作者情感内敛，笔墨老到，却无华丽的文字。文章感染力在哪？4、最后一段在文章中的作用？【模拟试题】（答题时间：15分钟）1、在《国殇》中，诗句“____________”强烈渲染了战场上惊天地泣鬼神的悲壮氛围。2、在《国殇》中，诗句“___________”点明战场上伤亡惨重，战士们为国捐躯。3、李清照有诗“生当作人杰，死亦为鬼雄”，与《国殇》中“___________，___________，有相同的意境。4、写出《国殇》中刻画楚军将士临阵时坚毅沉着、英勇顽强的精神和品格的诗句___________，___________，___________，___________，___________，___________。5、《行路难》中通过细节描写表达诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的句子是：___________，___________6、《行路难》中作者用象征手法再现人生道路艰难险阻的诗句是：_________________，_________________7、《行路难》中引用典故，表明作者希望有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用的句子：___________，___________8、我们常用李白的诗句___________，___________表达我们克服前进中的重要障碍、最终达到理想彼岸的坚定决心。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。9、《国殇》的主旨句是：___________，___________10、《行路难》中千古名句是___________，___________ 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