江苏省常州市翠竹中学九年级语文上册《月迹》学案（无答案）

江苏省常州市翠竹中学九年级语文上册《月迹》学案大声朗读课文，边读边寻找文中月亮的踪迹，说说在作者的笔下，月亮在哪些地方留下过踪影？每次出现各是怎样的情状？寻月的地点寻月所见的情状寻月的心情悟月迹“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常有什么都不觉得满足。”“大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。”一次寻月让这些孩子由“不觉得不满足”到“觉得满足”了？你能说说其中的缘由吗？评《月迹》带着一双能发现美的眼睛，你能看出这篇文章美在哪里吗？1、再读课文，选择自己喜欢的语段或句子反复品读，说说作者写得好在哪里？ 月落池塘的倒影是月的踪迹，雨打芭蕉的沙沙声是雨的影踪，斑驳交错的树影是休憩的阳光，可有一种东西似乎是没有影踪的，因为它看不见，那就是风。昨天我布置了一个观察作业，请你探访校园中风的踪迹，你找到了吗？你能用优美的语言把它表述出来吗？老师提供了一个例句，请你根据例子将寻访的结果表述出来。例：月亮妹妹藏起来了，藏进了小河里，可是，那一泻千里的光华始终是掩不去的，那闪着的粼粼波光莫非是她晶莹的眼眸。仿：风姐姐也躲起来了，躲进了　　　，可是，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。