雨中即景

雨中即景篇一：写雨的作文大全及点评春雨作文600字春天，是万物复苏的季节。春，带来了希望与生命，轻盈的走来了。温柔甜美的气息在空气中弥漫。春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她鼓起樱桃小嘴儿轻轻吹，冰雪融化了，草儿泛青了。柳树发芽了，花儿开放了。春风姑娘暖暖的吹，带着春雨小弟下着淅淅沥沥的小雨，农民伯伯喜气洋洋的忙着春耕春种，过不了多少天，大地变成了一块绿色的毯子。春雨带给了我无限的遐想，我爱春雨，也爱雨过天晴，尤其是漫步在乡村的羊肠小道上，一种悠然闲适的情趣，布满我的心头。春雨，大自然中那快活的小精灵[作文点评]作者描写生动形象，运用了比喻、拟人、排比、反复的修辞手法刻画出一幅清新的春景图，可见作者对春天观察之细致入微。 雨作文650字雨淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。千丝万缕的银线从那空旷，苍茫的天空中落下来，像一根根牛毛，像锈花的银针，像细而密的细丝，密密麻麻地织着，或横飞，或斜飘，或直洒，纵横交错，纷纷扬扬，缠绵不断。雨点骤然间变得非常密集，雨点转眼间变成了雨柱，和着风，一起主宰着这个大地。透过窗户，那花坛里，花儿的花瓣被风雨打落了，有的一不小心掉进了坑坑洼洼的水潭，洗了一个痛快的澡；有的花瓣被风折磨得在半空中盘旋，直打转儿；甚至有一些调皮的花瓣儿跳起了天女散花，在风雨中翩翩起舞。风儿吹打着玻璃窗，那窗户砰砰直响；屋檐上，雨点拍打着，顺着边沿滚落了下来 撑起我那把小花伞走出家门，雨点调皮地敲打着我的伞，仿佛在为我奏乐；脚下踩出一朵朵水花，飞溅的雨花仿佛是弦上跑动的音符，奏着优美的旋律，使我的心情更加喜悦；积水的路上泛着水泡，像大地睁开一双双水灵灵的眼睛，眨着眨着，笑眯眯地看着我。走过那湿漉漉的石桥，河中的流水荡起鳞样的涟漪，雨点跟我们捉迷藏，扑通跳进河里，不见了。看雨点如断线珍珠般地往下落，那雨时而直线划落，时而随风飘洒，留下了如烟，如雾，如纱，如丝的情影。路旁的大树随风摇摆，满枝的树叶绿得可爱，小草上缀着的小水珠好像在淌泪，一簇簇花朵儿躲在小角落里，饱吸着甘露，享受着一丝丝的微风，它短暂的生命得到了滋润，又放出了诱人的馨香。雨停了，大地焕然一新，变得花似锦，草如茵这生机勃勃的景象。厚积的灰尘被雨水冲净了，空气变得十分清新，我的心情也由此而兴奋。雨，虽然没有舒伯特小夜曲的恬畅，也没有贝多芬交响乐的那份欢跃，但它给我带来了凉爽，带来了喜悦。[作文点评]这篇状物的文章，对下雨时雨的美丽姿态进行了细致的描绘，接着描写了雨后的美妙景象，作者用比喻、拟人等修辞手法对雨进行了生动细致的描绘，表达了作者对雨的喜爱之情。雨作文1000字 雨，我很喜欢雨，居住在南方的我，或许是这里潮湿，而大河众多的地界，让我喜欢上了雨。春天的雨，感觉很清新。雨中漫步也是我喜欢的，雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。在林间，路上，草丛边，一阵柔柔的春风吹过，衬托着细柔的春风从带着草根的泥土，送来一股清新而令人沉醉。在春雨中举着风车奔跑的小孩，风车呼啦啦的转，在草地上跑，一直跑，迎面扑来的风夹带着星星散散的雨，轻抚在身上。似乎是不知累了，一面跑，一面跳。偶尔扑到在地上，索性就不起来了，置身心于这春天的怀抱中，却渐渐伴着花香酣睡在草地上。春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的滋润，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。 同样是雨，我也喜欢南方夏季时节的雨。雨也下得也很有劲，像是无数的小珠子，从天上落下来，砸得雨棚、树叶都噼里啪啦的响，再伴着大风和雷电的鼓劲，那雨更是来劲了，一直不停地下，任由那雨棚、树叶被它打得乱响。同样是雨，夏雨的性格却与春雨全然不同。暴雨过后的城市，总能看到缤纷美丽的彩虹，这像是暴雨送给人们的礼物。小朋友看见彩虹，不由得尖叫：哇！彩虹哎！于是，便和小伙伴一起驻足仰头欣赏彩虹的美丽。雨后的路面被洗得干干净净，整个城市也是如此。路面通常都会有积水，调皮的孩子看见后，便在水中乱蹦，那溅起的水花便向四处绽开。路过的孩子看见了，先是好奇地观看，然后便与他一起在水中乱蹦了。即使有人摔倒了，那也丝毫不会影响他们的兴致，从地上爬起来，又开始乱蹦了。殊不知，全身都被那溅起的水花浸湿了。我喜欢雨，春天的雨轻柔，细腻，给万物带来了勃勃生机。夏天的雨很大很有劲，消除了人们夏日浮燥的心情，也赶走了夏天的炎热。我喜欢雨，因为雨丰富了我的生活，因为雨滋润世间万物。在雨中静静地休息，它总会消除我的心中的烦恼，带走我心中的忧虑。我喜欢雨，南方的雨。 [作文点评]好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。你写出了春雨的柔美。风如拔山努，雨如决河倾。你写出了夏雨的迅猛。从雨中也看出了你对雨的喜爱之情，文章能够运用细节描写，把雨的情态表现的淋漓尽致，希望你以后仍然有这样细致观察的好品质。雨作文650字雨，时而绵绵而下。时而倾盆而泻。融入春夏秋冬，留痕于整个周期。春雨，古人云：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春季为四季拉开序幕，春雨跟随而降。细细的，柔柔的，淋漓尽致地展现自己。再有着春风的呵护与清新空气的陪伴，它全身心的滋润着大地。溪流哗啦啦还予欢笑；花花草草还予娇艳和青嫩。万物尽情陶醉其中，享受它的沐浴。它也在美好中度过春季，溜进下一个季节。 新环境，新称谓--夏雨。夏雨，乌云、狂风为它拉开幕帘。随机，大度登场。直泻而下。万物表面的尘埃无力阻挡，只得屈服，河水湍流不止，海面波澜壮阔。它怀着雄心大志，企图改变万物，寻求自己的霸主之席；它野心勃勃，横冲直撞，势要横扫千军，力求名利双赢；它不畏铜墙铁壁的阻挠，越挫越勇，横心不达目的誓不罢休。一点点从战役中累积经验；一次次从跌倒中站起；一步步从小卒成长为将军。但仍然未能画上圆满句号，却因时间的悄然流逝，它不得不与夏季挥手saygoodbye！告别夏季的.，来到秋季，更名秋雨。或许它已耗尽精力，又或许厌倦了纷争，它已无心恋战，也改变高调作风。褪下曾经爱不释手的战袍。时而在家偷懒睡大觉，时而伴随瑟瑟秋风随意洒落。一边享受夏季的战利品，一边琢磨如何教导下辈更有效去度过夏季，还不时梦想做到更加辉煌。但大多是想想，赖着步伐向前，稳行每一步。以前的磅礴气势一去不再返。就这样不知不觉滑进了冬季。冬季，更加具考验，它无奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，时时用厚厚的保护衣把自己裹紧，极少单枪匹马去独当一面。就算行动也与雪粘合在一起，不再担任主角。还予自己充足的宁静。大部分时光都在回忆中度过。此时，才发现以前的抱负、理想都已成过往云烟，好像是做过很多，又似乎什么都没有做。 人生如戏，人生似梦，人生何尝不就是雨？怀着不同的心历经幼年、青年、中年和老年，最终留下一宗似厚非厚的字卷。[作文点评]层次分明，结构严谨，寓情于景，情景交融，构思大胆新颖、有独创性。叙事条理，结尾升华了感情。雨作文600字曾走过幽长的小巷，撑着一把浅灰色的雨伞，走这小巷中轻轻地走着，踏着溅起的雨花，那种与水最亲近的感觉，似乎把我全身簇拥，让我有一种莫名的冲动。要我扔掉雨伞，在这雨中嬉戏。曾路过那间充满神秘的古屋，看着雨儿轻轻悄悄地用空中落下，顺着那灰黑的屋檐流了下来，接连不断的流下来，我依然撑着那浅灰色的雨伞，而此时，我又感到身体被几百几千种无名的感觉遍布着，失去了控制。 也曾在一条孤独的街上慢慢的走着，望着被雨所包容的一切一切，其中的我成了主角，因为我只感到自己的呼吸声，它多么有节奏，如果闭上眼睛去想，似乎我站在了舞台上，美丽的钢琴声宛转地围绕着我，无数穿着绫罗的人目不转睛地看着，那好象挺自豪，挺神气的。在雨儿兮兮的时候，我也曾见过另一类主角在当中出现，他们都是美的，其中落叶与花儿似乎是最美的，因为他们所跳的交际舞常常成为我停下脚步观看的演出，要是你也看过的话，你应该感觉的到。淅淅沥沥的雨在轻轻地伴奏，落叶旋转着，从树上跳到花儿的眼前，花儿牵着落叶的手，噔噔噔地跳了起来，那一提头一抬足的姿势多么轻盈。连周围的一切都似乎加入了这场演出，我也开始有节奏的踏这轻轻的声音，嘴里也哼着轻轻的歌，接着闭上眼睛，那你就已经融入了这里面；小树与我跳着舞，每一片落叶都在空中找到了舞伴，有雨手，有同自己一样的落叶，有的与小花。雨又下了，世中的一切似乎又停在了这气氛之中，不起眼的舞蹈家又开始了，我又沉醉与其中了。[作文点评]小作者紧紧抓住景物特征，为我们描绘出一幅雨中即景。文章景中有情，情中有景，情景相生，通过对雨景的描写，传达出作者对雨的喜爱和礼赞之情。 篇二：散文《彩色的雨》幼儿园大班语言说课稿：彩色的雨（散文）一、说教材（一）教材分析：《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片彩色的云，那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵彩色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些生动的比喻构成了一组组排比句，增添了散文的韵律美。同时，散文中把构成彩色的雨的雨衣、伞儿、红雨鞋在雨中的动态都描绘的有声有色，作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的音乐性，即乐意躺幼儿欣赏彩色的雨的美丽景色，又可以让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，在这同时又能激发幼儿动手制作彩色的雨的强烈愿望，因此这篇《彩色的雨》适合大班幼儿进行教学。 （二）幼儿情况分析：我班幼儿口语表达能力较好，表达事物连贯、具体、口语化，进入大班以来已学会了一些散文，如《云彩和风儿》、《叮咚叮咚的琴声》等，对散文的语言美，意境美有了一定的了解，学习散文有一定基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，对事物的理解能力较弱，尤其对散文中的精练的语句所表达的画面理解有一定的困难，因此让幼儿学会用散文中的优美语句来回答问题，更好的发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的艺术思维。同时，我班幼儿的动手操作能力较强，在艺术方面的发展比较协调，为突出幼儿的动手能力也书记了动手操作的内容，发挥幼儿的想象力和思维力会恰当运用各种材料制作“彩色的雨”，展现雨中即景来符合散文优美的意境，因此我设计了这节综合教育活动课。（三）重点、难点：熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，感受比喻、排比的生动韵律，深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻成自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维能力。 （四）教学目标：1、帮助幼儿学习的散文，感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。2、帮助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维。3、通过讲讲、做做的活动，会恰当的运用各种草料制作“彩色的雨”，展现雨中即景，体验同伴相互合作的快乐。（五）教学准备：1、教具；《彩色的雨》图片一幅，录音机。2、学具：油画棒、红豆、绿豆、黄豆、挂历纸、皱纹纸、腊光纸、火柴棒、胶水、剪刀等。二、说设计 （一）教法我采用直观教学法、提问谈话法、讨论法、动手操作法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握散文的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解散文中的比喻、排比的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力更好的体会作品的意境，通过动手操作法，培养幼儿的动手能力和相互合作精神。（二）学法根据“循序渐进，层层深入”的教学原则，我通过“晴天、雷雨”的天气变化来到如课题；“视听结合——整体感知”；“启发引导——分段理解”；“激发愿望——大胆制作”的学法，让幼儿听听、看看、讲讲、议议、做做，让幼儿能轻松的获得知识，达到教学目的。（三）教学程序1、导入活动师生律动出场（1）教师：小朋友们，美丽的春天到了，我们一块去郊游吧！你们听什么声音，呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。（放音乐进场） （2）教师：外面下雨了，小朋友们你们见过雨吗？雨是什么样子的？雨又是什么颜色的？教师总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。2、请幼儿欣赏散文，初步理解作品的意境教师：有位娃娃她眼中的雨很特别，你们想知道吗？让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。幼儿欣赏散文，教师提问。（1）这篇散文的题目叫什么？（《彩色的雨》）（2）在散文《彩色的雨》中，你都听到了些什么？（让幼儿初步感受散文的内容）3、欣赏散文，感受散文中的优美意境和有趣的比喻。（1）教师：雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢，现在，我们再来欣赏一遍《彩色的雨》这篇文章。（2）幼儿欣赏散文。（3）教师提问*教师：雨衣象什么？为什么说雨衣象云？ 教师：雨伞象什么？为什么说雨伞象花？教师：雨鞋象什么？为什么说雨鞋象船？（引导幼儿用散文中的优美的句子来回答）教师：雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢？（4）教师：小朋友，你最喜欢散文中的哪句话？（5）再次完整的欣赏一遍散文，体验散文的优美意境。教师：《彩色的雨》这篇散文很美，让我们再来欣赏一遍散文，大家一边听一遍跟着录音机朗诵。4、幼儿动手操作，会恰当的运用各种材料制作彩色的雨景图，体验合作的快乐。（1）教师：老师给你们准备了一些材料，现在用你们那灵巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美丽的雨景做出来、画出来吧。（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。（3）师生共同对作品进行评价并展示作品。 （4）请个别幼儿纺编《彩色的雨》这篇散文。教师：小朋友做的雨景图真漂亮，谁愿意来学着《彩色的雨》这篇散文来说说你做的美丽的雨景图呢？（教师请个别幼儿纺编散文《彩色的雨》）5、活动结束教师：小朋友做的“彩色的雨”真漂亮，把我们教室布置的美丽极了，我们去请别的班的小朋友来看看我们做的“彩色的雨”好吗？篇三：适合于青少年的歌曲1.光辉岁月2.青春纪念册3.朋友别哭4.野百合也有春天5.同桌的你6.美丽心情7.玻璃杯8.明天会更好9.完美世界10.丁香花11.分飞12.你的样子13.那些花儿14.奔跑15.回家16.祝你一路顺风17.千千阙歌18.童年19.回到过去20.水手21.下沙22.大约在冬季23.在他乡24.我的未来不是梦25.蜗牛26.祝福27.离别28.一生有你29.一路上有你30.再回首31.琥珀32.你的眼神33.忘忧草34.流年 35.完美生活36.最想念的季节37.踏浪38.萍聚39.窗外40.真心英雄41.生如夏花42.一生何求43.烛光44.同一首歌45.龙的传人46.栀子花开47.我是不是该安静的走开48.秋日恋歌49.我是一只小小鸟50.相逢是首歌51.毕业生52.掌心53.橄榄树54.鲁冰花55.执着56.睡在我上铺的兄弟57.一无所有58.故乡59.两只蝴蝶60.再回到从前61.蝴蝶花62.兰花草63.你在他乡还好吗64.夏虫65.光阴的故事66.其实不想走67.放心去飞68.潇洒走一回69.让我们荡起双桨70.送别71.有没有那么一首歌72.思念谁73.我愿你知道74.大学自习室75.友谊地久天长76.让世界充满爱77.十七岁的雨季78.驼铃79.中学时代80.外婆的澎湖湾81.明年今日82.勇敢一点83.两只老虎84.梦驼铃85.花木兰86.被遗忘的时光87.好人一生平安88.七子之歌89.蜗牛与黄鹂鸟90.偶然91.在那遥远的地方92.路灯下的小姑娘93.难舍难分94.轻舞飞扬95.我是女生96.当我想起你97.青苹果乐园98.跟往事干杯99.我们的纪念册100.祝你平安101.明月千里寄相思102.似水年华103.我怎么哭了 104.永夜105.少年壮志不言愁106.捉泥鳅107.寂寞的自由108.单眼皮女生109.春天在哪里110.青春无悔111.离开112.歌声与微笑113.蝴蝶飞呀114.耶路撒冷的星空115.干杯朋友116.爸爸的草鞋117.流浪歌手的情人118.大中国119.恋恋风尘120.想把我唱给你听121.往事随风122.执著123.三月里的小雨124.成吉思汗125.小螺号126.未来的未来127.只要你过得比我好128.娃哈哈129.学习雷锋好榜样130.且行且珍惜131.寂寞是因为思念谁132.朋友首日封133.星光依旧灿烂134.卖报歌135.乡间小路136.蒲公英137.乡间的小路138.读书郎139.兄弟情深140.别人都说我们会分开141.张三的歌142.小小少年143.今天我们要走了144.难兄难弟145.模范情书146.乡愁147.闪亮的日子148.忘了我是谁149.骊歌150.白桦树151.有一个美丽的传说152.纯真年代153.雨中即景154.青春日记155.中国少年先锋队队歌156.好爸爸坏爸爸157.白衣飘飘的年代158.恋曲1980159.女孩与四重奏160.早班火车161.生命之诗162.冬季校园163.老屋164.垄上行165.松花江上166.墓志铭167.那时花开168.我们的田野169.希望你明年冬天会来170.再见(小虎队)171.青春正传172.红河村173.毕业旅行174.恋人岛175.单车岁月176. 冲出你的窗口177.关于现在关于未来178.爱的叮咚179.秋蝉180.我们的一生181.思念总在分手后182.我是猫183.来自我心184.文科生的一个下午185.爱人同志186.当我老了187.在劫难逃188.我去2021年189.昨天今天190.流浪的承诺191.樱园梦192.阿美阿美193.告别的年代194.雨滴195.秋梧桐196.关于理想的课堂作文197.时间快转198.你那好冷的小手199.我们去远方200.音乐虫子201.归去来兮202.火车开往冬天203.却上心头204.生命中的精灵205.没有想法206.我们多么幸福207.飞鸟与冬天208.鹿港小镇209.蓝色理想210.赶海的小姑娘211.踏着夕阳归去212.爷爷为我打月饼213.春分214.b小调雨后215.百分之百女孩216.丁香姑娘217.未央歌218.命运之变奏219.珍惜(苏有朋)220.朋友(周华健)221.第一次(光良)222.爱已成歌223.妈妈的黑头发224.何年何月再相逢225.恋恋同学情226.好风长吟227.冒险小子228.故事里的树229.第五个季节230.俏姑娘231.为你难过232.年轻人的心声233.未名湖是个海洋234.方便面精装版235.久违的事236.心愿(四个女生)237.上班族238.歌唱王二小239.赤足走在田埂上240.小小牵牛花241.车窗242.时光牧童243.花雨伞244.北京的冬天245.小雨滴246.你不在的北京还下着雨 247.彝家娃娃真幸福248.青春(沈庆)249.郎心似铁250.那天(艾敬)251.我们相识252.嘿,不要叫醒我253.雨恨云愁254.纷纷飘坠的音符255.红月亮(李蓓)256.停电的晚上257.匆匆别后258.忆儿时259.九月(许巍)260.我没醉261.等人就象在喝酒262.随你而去263.伞的宇宙264.我居住的地方265.我踏浪而来(沈雁)266.云知道你是谁267.西风的故事268.午后的雷雨269.已是盛夏270.岁月(沈庆)271.湖边含羞草272.为什么要走273.来不及呼吸274.月亮(老狼)275.昨夜没有留下梦276.青青河边草277.请到天涯海角来278.兰花花279.红蜻蜓280.逛新城281.思乡曲282.恰似你的温柔283.深深的海洋284.花儿与少年285.紫竹调286.星星索287.小背篓288.洗衣歌289.采蘑菇的小姑娘290.美丽的姑娘291.春分立秋冬至《雨中即景》