《草原即景》1课件(西师大版小学语文五年级下册课件)

西师大版五年级语文下册第一单元草原即景 学习目标1．正确，流利、有感情地朗读课文。2．抓住重点语句理解批注课文，进一步感受草原的无穷魅力！ 1、默读第2自然段，并勾画出比喻句，想一想其作用。把呼啸的风比作奔腾而至的千军万马，可见风声之大。2、你跟随作者看到了什么？你有何感想？自学指导一 穗头发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。 天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。 朗读第3自然段思考：1、塔木钦草原过去为什么被称作“旱海”？2、从这段的描写中，可以体会到塔木钦草原的什么？（读文后先自己批注，然后组内交流。）自学指导二 自由读第4-7自然段，把自己感受最深的地方勾画出来并批注。然后找出比喻句，并思考其作用。（读文后先自主思考，后小组内交流）自学指导三 1.把云彩比作雄狮，顷刻间变成煤层，可见云彩的变幻无穷，从而形象地写出了塔木钦草原的无常气候。2.彩云顷刻之间会变成乌云，骤雨之中又透出太阳的亮光。把太阳的一道亮光比作一匹薄纱，由此可见作者观察和描写的细致。 3.从“完整”和“虹的两端跟地面衔接”想到草原上的彩虹形成了一道巨门，美丽无比。4.作者把云彩比作肋骨、岛屿、苍松古柏、银鱼，形象地勾画出了塔木钦草原上空云的各种形态。 草原上云彩变幻无穷，骤雨后又出现绮丽的彩虹，雨停之后，云彩又在空气中飘荡，而蓝天下的通天大道，像一道黄色带子将人们引向又一片草原。由此让我们了解到塔木钦草原是多么美丽、辽阔呀！ 同学们，草原真的是美极了、大极了。作者把塔木钦草原描写的如此美丽，让我们不禁心驰神往。那么在摄影师的镜头里，它又是什么样的呢？让我们通过一组图片来欣赏一下它别样的魅力吧！ 同学们，本文是作者萧乾几十年前看到的塔木钦大草原的景象，今天的塔木钦草原又是什么景象呢？请课下认真查阅资料，展开丰富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。课外拓展： 谢谢再见