【教学设计】25.《古人谈读书》集体备课教学设计

课题25.古人谈读书授课时间1.会认4个生字，会写9个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学3.能借助注释，用自己的话说说课文的大意，注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。目标4.能够在阅读中结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点2.借助注释，用自己的话说说课文的大意。1.注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。教学难点2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法受到启发。教学准备多媒体课件教学课时第一课时教学预案二次备课一、激发兴趣，读书名言导入。1.同学们知道哪些读书名言？预设：读书破万卷，下笔如有神；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；书读百遍，其义自见⋯⋯读书破万卷，下笔如有神。——杜甫读书患不多，思义患不明。——韩教愈劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》饭可以一日学不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东过2.我们知道有许多关于读书的名言，那么读书的方法你又知道程多少呢？预设：批注读书，不动笔墨不读书，读自己喜欢的书⋯⋯设3.古人是怎样读书的呢？今天我们就来学习《古人谈读书》。计二、初读课文，整体感知。1.现在请同学们听老师读第一部分，注意老师读的节奏。2.指名学生读课文，相机纠正读音。三、学习生字。读通课文，解决字词。精品学习资料可选择pdf第1页，共5页----------------------- 四、学习第一部分。1.指名学生读第一部分的三句读书名言。2.这三句话都出自《论语》，关于《论语》你了解多少呢？《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。3.请小组同学借助注释，理解这三句话的意思。4.课堂总结。（1）这几句话分别告诉了我们什么道理？第一句告诉我们要谦虚好学，勤学好问。第二句告诉我们要端正学习态度，做人、做学问要诚实。第三句告诉我们学习要勤奋，不要偷懒。（2）在文中合适的地方做批注。五、作业设计。作业设计25.古人谈读书板书设计读书态度读书方法精品学习资料可选择pdf第2页，共5页----------------------- 课题25.古人谈读书授课时间1.借助注释，用自己的话说说文章的大意，注意区分一些字的教学现代汉语意思和古代汉语意思。2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法中得到启发。目标3.学习第二部分和第三部分。教学重点学习按问题来抓住主要内容的方法。教学难点由于课文较长，故事情节曲折，分段仍是难点。教学准备多媒体课件教学课时第二课时教学预案二次备课一、复习导入。1.找同学回顾背诵第一部分。2.听写生字。二、学习课文。（一）学习第二部分。1.上节课我们学习了第一部分，了解了《论语》中对待读书和教学习的态度。这节课我们继续学习第二部分，看一下不同时期的人对学于学习、读书的不同态度。2.这篇小短文是宋代文学家过朱熹的《训学斋规》中提到的著名的“读书三法”，介绍朱熹。程3.接下来请各小组同学借助注释，理解课文意思，把古今含义设不同的词做好标注。4.分析小短文。师小结：这便计是用心读书和不用心读书的结果，如果想要得到高效的学习，就需要我们用心读，用心学。这样，不管做什么事，我们才有可能成功。（二）学习第三部分。1.指名学生读第三部分。2.这一部分的作者是曾国藩，精品学习资料可选择pdf第3页，共5页----------------------- 那么曾国藩是谁呢？3.这段话出自曾国藩的家书，这位伟大的清代名臣给了我们怎样的读书方法呢？请同学们在小组内读课文，借助注释理解本文的意思。4.这篇小短文主要告诉我们什么？5.何为“有志”“有识”“有恒”？6.那么曾国藩是如何阐述自己的观点的呢？从哪里可以看出来？7.那么咱们就一个分号一个分号地来看一下他是怎么论述的。哪教位同学能来说一说从第一个分号中，你可以得到哪些信息？学8.这里的“断”是“决不”的意思，与咱们现代汉语的意思有所过不同，需要注意一下。所以，我们读书学习仅仅有志气就够了吗？还程需要有什么？9.这句话里面有两个典故，一设个是“河伯观海”，一个是“井底之蛙”，这两个典故分别告诉了我计们什么道理？10.这里运用典故说明了没有见识就没有办法沉下心来学习，容易自满自足的道理。11.这三者可以缺少其一吗？预设：三者缺一不可。12.现在请小组内把每句话的意思连起来，说说整段的意思。请同学们再次齐读文章，感悟文章内容。三、总结全文。这篇课文由三则小短文组成，第一则出自《论语》，告诉我们要谦虚好学、勤学好问；第二则是告诉我们读书要有“三到”——心到、眼到、口到，其中，“心到”尤为重要；第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。我们知道了读书学习的方法，就明白了读书学习的要义，如果能将这些方法运用到实际中去，将会精品学习资料可选择pdf第4页，共5页----------------------- 更好地促进我们的读书与学习。通过总结回顾整篇课文，从而总结出学习读书的方法，并能将这些方法更好地应用到学习实际中去。三、作业设计。作业设计25.古人谈读书板书设计孔子好学、好问朱熹心到、眼到、口到曾国藩有志、有识、有恒精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------