登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州

《登柳州城楼》、《安定城楼》及登高诗专题导学案【学习目标】1.诵读诗歌，感知诗歌情感。 2.对比鉴赏，比较不同诗人作品内容情感的相同点与不同点。了解缘景明情、知人论世的鉴赏方法。 3.体会唐代不同时期作品的不同风格。【学习过程】一、诗歌列举第4页共4页滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑字在，读罢泪沾襟。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。第4页共4页 庾楼晓望白居易独凭朱槛立凌晨，山色初明水色新。竹雾晓笼衔岭月，频风暖送过江春。子城阴处犹残雪，衙鼓声前未有尘。三百年来庾楼上，曾经多少望乡人。【注】①此诗为白居易被贬江州期间所作。庾楼，楼名，在江州，传说是东晋名臣庾亮任江荆豫州刺史时所建，不足信。②子城：指大城所属的内城。③衙鼓：衙门中用以召集官吏的鼓。第4页共4页二、诵读、思考、归纳从题材上看，这些诗有什么相同点？你对这些诗歌还有什么认识？三、学习《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》（教材P36）1.诗人的悲愁具体指什么？2.诗人是怎样将满腹悲愁表达出来的？3.鉴赏小结㈠四、学习《安定城楼》（教材P46）1.与前一首诗相比，这首诗是如何抒发诗人的情怀的？2.李商隐的生平经历和写作背景思考1：李商隐是怎么卷入朋党之争的呢？简单地说说诗人的遭遇。第4页共4页 思考2：请再结合这首诗的创作背景来谈一谈，他创作这首诗的时候是一个什么样的处境？思考3：诗人登高望远之际，所抒发的情感有什么样的变化？4.鉴赏小结㈡五、再读《与诸子登岘山》（教材P11）1.请比较这首诗所表达的内容和前面的两首诗有什么不同。2.鉴赏小结㈢六、比较阅读阅读唐代不同时期的诗作，比较分析其中的差异。初唐：《滕王阁》《登幽州台歌》盛唐：《登鹳雀楼》《登高》中唐：《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》《庾楼晓望》晚唐：《九日齐山登高》《安定城楼》第4页共4页 七、课堂总结孔子说：“君子登高必赋。”（《韩诗外传》卷七）登高赋诗是代代相传的一种文化现象。登高过程的艰难、登上高处的旷茫和寂寥往往更能使诗人产生对人生、自然、宇宙的怀想，也就容易产生诗情。（登高诗）从空间的广阔，到时间的深邃，不仅是视野的广阔，而且有诗的精神气度——悲秋而不孱弱，有浑厚之感。在登高的场景中，诗人把自己的痛苦放在尽可能宏大的空间中，使他的悲凉显得并不渺小。由高而低，由历史到个人，由空阔到逼仄，形成一种起伏跌宕的气息。八、训练与作业登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】1.一水：亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？第4页共4页