忆读书说课稿
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忆读书说课稿

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时间:2022-02-28

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资料简介
《忆读书》说课稿教材分析:本文编排在北师大版小学语文五年级下册第二单元,这篇课文是冰心写的一篇关于读书的文章,以“忆”为行文线索,记叙了自己快乐的读书生活,读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感。本文对学生今后读书习惯的教育有着重要的意义。教学目标:1.自学本课生字词,熟练地朗读课文。2.理解课文的主要内容,弄清文章的写作顺序。3.理解课文内容,引导学生理解“读书”的好处。教学重难点:理解读书的好处教法学法:教法:引导、点拨、探究学法:自主学习、合作探究教具:PPT课件教学过程:一、猜谜语,导入新课1.老师给同学们带来一个谜语,请大家动动脑,猜一猜。“千层宝典一翻开,黑白纵横一排排。历代往事它记载,如果没它传不开。”(谜底书)2.谈话:“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基的至理名言。没错,读书给予我们知识,而知识赋予我们内涵。今天,我们就一起跟随冰心奶奶走进她的回忆中,共同回味、感受她读书的经-3- 历。(板书课题)二、自主学习:1.自学生字词,比比谁的课文读的最熟练。2.冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活,文章按什么顺序来展开的?(请找出表明顺序的词语)3.在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句)4.(读书好)你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗?5.(多读书)你能从文中找出冰心读了哪些书吗?(喜欢读哪些书,不喜欢读哪些书)6.(读好书)冰心认为怎样的书才算是好书呢?(你能从文中找出来吗)三、合作探究1.默读课文,边读百年思考:冰心少年时代读了哪些书?从冰心的读书经历中,你体会到什么?2.小组讨论:从冰心的读书经历和自己的读书实际,你体会到读书有什么好处?3.汇报交流,让学生明确读书的好处主要体现在:(1)书中生动的故事情节和人形象能激起人们的个种感情,-3- 让人获得多种美的享受(以学生熟知的名著作为例子进行说明)(2)读书能扩大知识面、(3)读书有助于提高人们的品德修养,懂得真、善、美。(4)读书对协作有很多帮助。(5)读书还能得到“做人处事的‘独立思考’的大道理。5.全班朗读课文,再次体会读书的好处。四、拓展训练1.你知道四大名著和它的作者吗?2.你能积累几句关于读书的名言吗?3.你准备以后如何来读书?五、堂清检测1.写出读书的好处。(最少写3条)2.写出自己积累的关于读书的名言。(最少两句)板书设计:获得享受读书好帮助写作增长知识忆读书提高修养多读书读好书-3-

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