忆读书第1课时

读一本好书，像交了一个益友。——臧克家1、读万卷书，行万里路。——刘彝2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 忆读书冰心第一课时 作者简介冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。有诗集《繁星》和《春水》，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集《寄小读者》。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。 写作背景本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 注音：悬念笸箩消遣　　刊物凄惨寻觅聊斋欣赏催促天罡地煞堆砌烦琐岳武穆xuánniànpǒluoxiāoqiǎnkānwùqīcǎnxúnmìliáozhāixīnshǎngcuīcùgāngshàduīqìfánsuǒyuèwǔmù 重点词语：1.知道得不全面，理解得不透彻。2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。3.好像失去了什么。4.指兴盛和灭亡。5.没有一点趣味。6.没有病而发出的声音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒发冲冠若有所失兴亡盛衰索然无味无病而呻不能自已 初读感知1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）2、冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童读书有怎样的建议？）明确：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字）明确：“读书好，多读书，读好书”。 写作顺序学法指导：时间顺序，常用表示时间的词语作线索来组织文章，多用于叙事性的文章；空间顺序，常用方位名词等作线索来组织文章，多用于描写建筑物的说明性文章；事情发展顺序，叙事性散文等常用；空间和地点的转移为顺序，写景比较常用。作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文中找出表示时间顺序的词。）明确：（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书）表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。 文章结构一：（1）总说：突出对读书感受、体会的强烈，激起读者的阅读兴趣。二：（2—11）以幼时经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，并能从读书中获得做人处世的“独立思考”的大道理。三：（12—13）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、选择好书。四：（14-15）概括全文主要内容，“读书好，多读书，读好书。” 课堂小结全文紧扣“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童到“读书好，多读书，读好书”。