语文人教版五年级上册我有长生果

《我的“长生果”》导学案教师：樊有平课题：《我的“长生果”》学习主题：1.认识“扉、瘾”等12个生字.学生对学，认清字型，读准字音.2、朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句3.学习一些读书和习作的方法。一、自研自探环节（一）、初读课文、感知内容1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意以下生字的读音：扉、浒、瘾、馈、酵。（二）、精读课文、体会情感1、默读课文，思考本文主要内容。2、我的“长生果”指的是什么？3、作者写了童年读书、作文的哪几件事？二、合作探究环 A、两人小对子：1.小对子完成生字学习任务2.完成认识词语任务B、八人共同体：1.完成理解词语任务2．我的“长生果”指的是什么？3.作者写了童年读书、作文的哪五件事？三、展示提升·质环节疑评价展示单元一：生字词展示1、对子生字词展示2、对子间生字词PK展示3、词义展示展示单元二：读文展示1、小组接龙方式朗读展示展示单元三：主要内容展示1、我的“长生果”指的是什么？2、作者写了童年读书、作文的哪五件事？ 三、总结归纳环节1、随堂笔记一：主要内容大总结这篇记事散文主要回忆了作者（）的读书生活，阐明了自己读书（）以及读书对自己（）的影响，并从中悟出道理：作文，要写();作文练习，开始离不开（）和（），但是真正打动人心的东西，应该是（2、拓展:读书名言展示