语文人教版五年级上册《我的长生果》PPT

我的“长生果”明德小学刘霞 叶文玲，女作家，现为中国作家协会主席团委员，荣获“中国文学创作杰出成就奖”、“鲁迅文艺奖——突出成就奖”及数十种省部级奖项等。至今已有36本作品集及一部8卷本文集出版，其作品曾获多种奖项，代表作有《秋瑾》、《无梦谷》、《心香》等。 读书讲究方法，才会有更多的收获。阅读提示：1、结合文中生字的注音，读准生字新词。（方法：借助拼音）2、对自己不理解的词语，尝试释义。（解词方法：联系上下文，串联法)3、遇到能解开心中疑问的关键词句，可作批注。（方法：作批注）做到：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟出了哪些道理? 1、作者写了童年读书、作文的哪几件事？说一说：2、作者看书看得怎么样，试找出文中的一个词语来概括。（方法：浏览、作批注） 美差、差不多、奔向那里、沉甸甸、全班之冠、分外、禁不住、似的、恰似、如饥似渴我会读：chαichαbèndiαnfènjīnshìsìsìguαn 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 作者从中悟出了什么道理？结合自己的读书、写作体验来谈谈自己的感受。（方法：小组合作）议一议：“阅读，生命因你而精彩。” “书籍是全世界的营养品。”书，被人们称为人类文明的“长生果”。你理解作者为什么把书比作“长生果”了吗？想一想： 书的旋律在波光粼粼的海面眺望在浩瀚无比的宇宙徜徉在和谐幻美的天堂飞翔在无声的交流里成长在书的世界里永远不会迷茫书让寂寞的人在另一个世界开朗书为困惑的人指出最正确的方向书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响书在我们的生命里投下了太多太多的光芒书的旋律每一个人都会唱就像快乐的精灵倾听着无声的乐章就想来自天国的天籁之音书的世界里没有人彷徨在爱恨交织的地方无声地唱书是万界的灵物书能陶冶人的情操书是天堂的天使书能带给人幸福书是我们的朋友在危难时总能帮忙书是我们的老师总能教给我们有用的知识书是海边的灯塔给迷路的船只指引方向书是我们的伙伴总在我们身边陪伴书是我们的长辈总给我们无声的支持音乐在书的海洋里跳跃书的旋律在指间拨动我们静静地感受书的旋律书的旋律在我们的心里游荡，游荡，游荡…… 1、请同学们正确、流利、有感情地朗读。方法：不认识的字查工具书；不理解的词联系上下文或用串联法尝试释义；入情入境地读，方能读出感情。2、读完后，说说自己的体会。方法：把感受深的地方多读几遍，也可做批注。 书的旋律男：在波光粼粼的海面眺望在浩瀚无比的宇宙徜徉在和谐幻美的天堂飞翔在无声的交流里成长在书的世界里永远不会迷茫女：书让寂寞的人在另一个世界开朗书为困惑的人指出最正确的方向书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响书在我们的生命里投下了太多太多的光芒男：书的旋律每一个人都会唱齐：就像快乐的精灵倾听着无声的乐章就想来自天国的天籁之音女：书的世界里没有人彷徨在爱恨交织的地方无声地唱齐：书是万界的灵物书能陶冶人的情操书是天堂的天使书能带给人幸福男：书是我们的朋友在危难时总能帮忙女：书是我们的老师总能教给我们有用的知识男：书是海边的灯塔给迷路的船只指引方向女：书是我们的伙伴总在我们身边陪伴男：书是我们的长辈总给我们无声的支持齐：音乐在书的海洋里跳跃书的旋律在指间拨动我们静静地感受书的旋律书的旋律在我们的心里游荡，游荡，游荡…… “方法是效率之父，求知之魂，博学的翅膀，成才的飞舟。”送名言 请批评指正!