4我的“长生果”【教学目标】1.认识“扉、瘾”等12个生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。 3.通过自主探究、合作探究,体会作者所悟出的道理,认识课外阅读的作用。【重点难点】1.体会作者所悟出的道理,学习一些读书和写作的方法,培养热爱读书的情怀。2.学习作者的表达方法,体会作者用词的准确、生动。【教学准备】1.搜集关于读书的名言警句。2.教学课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入,激起学习兴趣。1.同学们吃过“长生果” 吗?吃了会怎么样? 有一位吃了“长生果”
的女作家,从她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字,至今已写作了50年,完成小说集19部,散文集12部,文集3部,出版作品字数达500万字以上。你们想了解她少年时代的读书生活吗?请我们一起走进叶文玲的文章《我的“长生果”》。 (板书课题) 2.齐读课题,你想知道什么问题?(我的“长生果”是什么?为什么把书叫做我的“长生果”?)二、初读课文,整体感知。1.自由朗读课文,想一想“我的‘长生果’”是什么?(书籍)2.这里采用了什么修辞手法?(齐答)比喻。3.那么围绕我的“长生果”,课文写了我小时候的哪几件事?(1)最早的读物是“香烟人”小画片。(2)后来看连环画。(3)我到小镇图书馆看书。(4)作文《秋天来了》得了“甲优”。(5)命题作文《一件不愉快的往事》受到好评。4.作者为什么要把书籍比作“长生果”?长生果,指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。三、细读课文,理解感悟。1.请同学们默读课文,说说作者从读书中悟出了什么道理?(从书中打出感受最深的语句,做批注)(1)作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。(2)
作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。2.反复读一读这篇课文,哪些词句最能体现读书和作文的联系?找出来,并谈谈理解。(1)莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。(我读了许多的书,使我的作文写得很好,书就像是我的营养品一样。)(2)阅读也大大扩展了我的想象力。(看“班驳的墙”会呆半天,会构想神话传说;遇到残疾人会黯然神伤,会编织他悲惨的命运。)(3)作文练习,开始离不开借鉴和模仿。(作者就是因为读了巴金的《家》这本书,并且里面的句子作者很喜欢,念念不忘,自己作文中不仅用了,而且用得非常恰当,得到了老师的表扬。)四、品读语言,学习积累。1.正是因为作者看了那么多的书,找到了自己的“长生果”才能写出如此优美的文章。我们一起来欣赏:我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。①这段采用了比喻和拟人的修辞手法,将秋天写的非常美。
②这一系列动词用得十分生动:拂撒挡捧。③作者还善于运用排比短句,使人读起来朗朗上口。2.找找这篇文章的描写打动你的地方,大家一起交流。(1)像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。这里运用比喻的修辞手法,从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情。(2)像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。这个比喻的妙,“嵌”字用的好!一个嵌字,将月亮与天空融为一体,给人一种宁静恬美的感觉。(3)后来,我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。这段作者用了很多四个字的词语,使得句子非常生动。如:如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠……此外,本段采用了列举法,使得句子变得详实而生动。五、再读课文,体会情感。教师小结:通过重点段落和句子的分析,明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终:看叫做“香烟人”
的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。看来书真正是全世界的营养品啊!即使多年之后品味读书的味道,还是这样让人心醉。让我们再读读课文,体会那种读书的乐趣吧。六、拓展延伸。1.认真读自己感受较深的句子或段落,与同学交流体会。2.作者的经历告诉我们,说明平时的阅读积累,对于作文是十分重要的,所以,同学们平时要养成博览群书,入情入境地读,做读书笔记,会借鉴运用。把自己在读书中的收获写成一个小片段。【板书设计】我的“长生果” 看:“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著 写:《秋天来了》————————《一件不愉快的往事》 悟: 想象丰富 情感真实 与众不同 别出心裁 借鉴模仿 吸收创造