最新四时田园杂兴(田园诗赏析)教学内容

苏州吴县人。字致能，号石湖居士。南宋诗人。与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。他的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》共60首，是他田园诗的代表作品。分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组12首。本首诗选自《夏日》中的一首。 四时田园杂兴（其一）（南宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhòuyúnjìgòng 四时田园杂兴（其一）（南宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 上半部是手执笔，旦表示日出。表示黑夜的尺寸已尽，太阳从地平线上升起。昼耒单独使用或做偏旁时表示农具或耕种。lěi耘绩：形声字。纟表意，本义指搓麻绳。由所搓麻绳之多而引申出业绩的意思。绩 学习生字生字读音部首解释组词昼耘绩zhòu日白天昼夜yún耒除草耕耘jì纟搓绩麻 多音字可以根据解释来确定读音◎供gōng(1)本义:供给,供应(2)提供某种条件[给对方利用]。(3)通“恭”。恭敬。有礼貌◎供 gòng(1)本义:摆设;陈设(2)供奉,供献。(3)祭祀,奉祀。(4)从事,担任。(5)受审者陈述案情。供 耕织gòng （1）自由读文，借助注释，结合插图，理解诗意。不懂的地方作上记号。（2）小组交流：根据插图，用自己的话试着概述全诗大意。白天在田里除草，晚上把麻搓成线。村里的男女都各自担负起家庭的责任。村里的孩子们不懂耕田织布，也学着大人的样儿，在桑树荫下学着种瓜呢！ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也学天真昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。勤劳 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 四时田园杂兴（其二）（南宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。[注释]①麦花－－麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，菜花－－指油菜花。鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。②日长－－夏至白昼最长。篱落－－篱笆③蛱蝶：蝴蝶 四时田园杂兴（其一）（南宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其二）（南宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。夏季诗名不同点相同点四时田园杂兴（一）四时田园杂兴（二）劳动场景景物劳动带来的喜悦劳动带来的喜悦 乡村是那么恬美、秀丽，字字都洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主，写下了很多不朽的诗篇，这样的诗，就叫——田园诗 宿新市徐公店（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。宿新市徐公店（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。宿新市徐公店（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。