过大孤山小孤山..教学文案

过大孤山小孤山.. ◆整体感知：你能找出作者的游踪吗？明确：过烽火矶--过澎浪矶、小孤山--始见庐山及大孤山。 ◆整体感知：明确：过烽火矶--过澎浪矶、小孤山--始见庐山及大孤山。贯穿全文的线索是什么？你能找出作者的游踪吗？ ◆整体感知：明确：过烽火矶--过澎浪矶、小孤山--始见庐山及大孤山。贯穿全文的线索是什么？你能找出作者的游踪吗？明确：船的行程。 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？ 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？烽火矶：小孤山：澎浪矶：沙夹所见：大孤山： 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？烽火矶：小孤山：澎浪矶：沙夹所见：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？烽火矶：小孤山：澎浪矶：沙夹所见：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？烽火矶：小孤山：澎浪矶：虽无风，亦浪涌。沙夹所见：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？烽火矶：小孤山：澎浪矶：虽无风，亦浪涌。沙夹所见：烟雨空濛，鸥鹭灭没。大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？烽火矶：小孤山：澎浪矶：虽无风，亦浪涌。沙夹所见：烟雨空濛，鸥鹭灭没。大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。 分析描写景物特征的方法： 烽火矶：分析描写景物特征的方法：小孤山：大孤山： 烽火矶：分析描写景物特征的方法：小孤山：大孤山：运用色彩词、点面结合，比喻修辞、精笔描摹。 烽火矶：分析描写景物特征的方法：小孤山：对比、不同角度的描摹大孤山：运用色彩词、点面结合，比喻修辞、精笔描摹。 烽火矶：分析描写景物特征的方法：小孤山：大孤山：。运用色彩词、点面结合，比喻修辞、精笔描摹对比、不同角度的描摹对比、想象描摹 游记描写的景物及特点烽火矶：峭石：小孤山：彭泽都昌：大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。作者用了哪些方法写这些景物？ 游记描写的景物及特点烽火矶：峭石：小孤山：彭泽都昌：大孤山：点面结合比喻烘托比较想象衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。文章在景物描写上有什么特色？ 游记描写的景物及特点C、运用多种表达方式：议论抒情D、引用传说，前人诗句烽火矶：峭石：小孤山：彭泽都昌：大孤山：点面结合比喻烘托比较想象A、抓住景物特征多角度进行描绘Ｂ、运用移步换景法层次分明地描写为景物添彩生色，丰富作品内容，增强文化底蕴衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。 景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？ 景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？各景点均与江水相互生发辉映，构成整体背景，使景物在多样中见统一。以游踪（移步换景）为线索，文中多次写到江流与船行，为分散的景点贯以线索——完整优美的长江山水图。 诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在文中有何作用？ 问题：第2段引诗句“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”有什么作用呢？ 问题：第2段引诗句“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”有什么作用呢？此处引用诗文典故，与本段首句“二山东西相望”照应，引发读者对景致美妙的联想，增添了神话的气息，诗文与胜景相互映衬，更为引人入胜。同时也丰富了作品的内容。 本文主旨是什么？江山如此多娇，引英雄陆游直折腰主旨：本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之意。 ◆拓展：阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上的区别。 ◆拓展：阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上的区别。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木参天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟髻，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思训画长江绝岛图苏轼 李思训画《长江绝岛图》【释义】：山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木凌空。有客舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年,已嫁彭郎。 对比阅读：诗文有别诗歌语言、意象更具跳跃性，不具体，更给读者以想象的空间。而散文则一般进行细致真实的描写，给人以身临其境的感觉。 又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。重点语句翻译： 又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。重点语句翻译：又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。刚到庙门口站着，有一只矫健的鹘鸟正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。刚到庙门口站着，有一只矫健的鹘鸟正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观呀！ 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。 课文注音矶燧窦潦巉上干云霄榭鹘抟蠡葭赪湓汲 课文注音矶燧窦潦巉上干云霄榭鹘hú抟tuán蠡lǐ葭jiā赪chēng湓pén汲jíjīsuìdòulǎochángānxiè 解释加横线的字：1.故得尽见2.上干云霄，已非它山可拟3.信造化之尤物也4.实不然也5.庙在山之西麓6.舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也7.俄复开霁8.大孤状类西梁 1.下列读音有错的一项A.有俊鹘抟水禽（tuán ）B.沙洲葭苇（jiā ）C.潦缩（liáo ）D.岸如赪（chēng ）当堂练习 1.下列读音有错的一项A.有俊鹘抟水禽（tuán ）B.沙洲葭苇（jiā ）C.潦缩（liáo ）D.岸如赪（chēng ）C当堂练习 2.下列各项解释有误的一项A.信造化之尤物造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B.杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C.舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D.渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。 2.下列各项解释有误的一项A.信造化之尤物造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B.杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C.舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D.渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。A A.然⑴杰然特起⑵然峭拔秀丽皆不可与小孤比⑶实不然也⑷碧峰巉然孤起4.解释下列一词多义 A.然⑴杰然特起⑵然峭拔秀丽皆不可与小孤比⑶实不然也⑷碧峰巉然孤起……的样子但是这样……的样子4.解释下列一词多义 5.指出下列词类活用现象⑴晚泊沙夹⑵岸土赤而壁立⑶掠江东南去⑷上干云霄 晚：名作状壁：象墙壁一样，名作状东南：向东南方，名作状上：向上，名作状5.指出下列词类活用现象⑴晚泊沙夹⑵岸土赤而壁立⑶掠江东南去⑷上干云霄 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢