《四时田园杂兴》语文优秀教学设计和【教材解读】
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《四时田园杂兴》语文优秀教学设计和【教材解读】

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时间:2022-02-28

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资料简介
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------《四时田园杂兴》语文优秀教学设计和【教材解读】本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------  【教材解读】  《古诗词三首》该组教材是围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题编排。《四时田园杂兴》是由南宋诗人范成大所作的一首田园诗,是其所创组诗《四时田园杂兴》六十首中的一首,诗人抓住村庄男女的劳动局面描写,男的外出劳作,女的在家忙碌,就连那小孩也深受家长勤劳品质的影响,学着做一些力所能和的事,真实地再现夏日乡村农忙时的质朴生活,那生活充溢辛劳,也充溢恬适,表达了诗人对乡村生活的热爱,以和对劳动人民的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然,具有浓浓的乡村生活气息,是陶冶情操的好教材。  要让现在的小朋友体会乡村田间劳动的局面,有着生活经验匮乏的艰难。因此,在教学中,教师可以引导同学在疏通大意的基础上,通过诗文的朗读,看插图补画面,展开想象展现意境,使同学对乡村生活的印象更为丰满、更为灵动、更为深刻,让同学发生热爱和向往之情。  教学目标:  1、自主识字,认识“昼、耘”两个生字,并会正确书写。  2、随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自身的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式协助同学体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------园生活的热爱。  3、正确、流利、有感情地朗读诗句,并能背诵古诗。  4、拓展范成大的《四时田园杂兴》之二,从比较阅读中体会诗人采用不同的写法再现乡村夏季忙碌、和谐的意境,激发同学积累更多田园诗的兴趣。  教学重点:  1、学习借助注释的方法理解古诗的大意,并能用自身的话说出诗句的意思.  2、理解诗句,引导同学想象意境,感受田园生活带来的情趣。  教学过程:  一、复习旧知,引入新诗  1.我们刚学了一首古诗,题目叫《乡村四月》,谁来背背?一起来吧!(同学背诗)  背得真好,那诗呀,就是一幅清新、美好的画面,向我们展现了充溢着乡土气息的田园生活。今天我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界,去感受那浓浓的乡土味儿!(板书课题)  2.读诗题,解题意。  请同学来读课题。(“兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致;“杂兴”就是本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

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