《祖父的园子》教案

　　《祖父的园子》教案[《祖父的园子》教案]《祖父的园子》教案教材简析这篇略读课文节选自著名作家萧红的《呼兰河传》，《祖父的园子》教案。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束；祖父又是那么宽厚仁爱；尤其是童年的“我”，在这园子里自由自在、快乐无忧。学习这篇课文，要放手让学生完全自主地阅读，读懂课文内容，明白祖父的园子不仅是童年的乐园，而且是学习的课堂；懂得大自然处处皆学问，习得知识的途径有很多种；学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。教学目标1．会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2．熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。3．有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子4．学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。教学重点：体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。教学难点领悟作者如何表现“我” 在园子里的心情的表达方法。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题上节课，我们随着台湾作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好时光，教案《《祖父的园子》教案》(..)。今天，就让我们跟着另一位女作家萧红，走进《祖父的园子》，一同感受她的童年生活。．二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，读准生字新词，读通课文。思考：你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？试着用一个词语概括，并在文中找出相关的句子谈谈理解。三、研读课文，体验情感（1）默读课文，找出印象最深刻的情景，体会“我”的心情。（学生自主学习）（2）汇报交流：A．对园子的印象（1—3小节）“我家有一个大花园，这花园里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。……停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”①从这几句话中，你体会到了什么？（祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹、美丽……我对园子非常喜爱，难以忘怀。）②有感情的朗读，读出热闹和生机勃勃的感觉。B．“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。（4—15小节）“伏在”、“乱钩”，说明“我”的举止很天真可爱，说明了园子不仅是童年的乐园，而且是学习的大课堂。③小结：“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？（“我” 在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。）④选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。C．感受园子里所有生命的自由。（16—17小节）①思考：从这两段话中读出了什么？是从哪些句子读出来的？②交流、讨论：凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。……③重点朗读17小节，体会其中的自由和快乐。D．有感情地朗读后面三段话，通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来。四、回归全文，领悟写法思考：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？五、布置作业，课外延伸1．有感情地朗读课文，有兴趣的，还可以背一背自己喜欢的段落。2．摘抄课文中体现童真童趣的句段。3．课外阅读有关童年生活的文章，如高尔基的《童年》，为口语交际学习作准备。练习设计：1．读了这篇课文，最大的感受是什么？2．扩展练习。我觉得祖父的园子是一个（）。《祖父的园子》教案2　　第2篇祖父去世讣告 　　〖预览〗祖父去世讣告旧式讣告文字考究，称呼复杂，如父丧称先考○○府君，母丧称先妣○○孺人或○○太君。报丧者自称也很复杂，如父丧自称孤子、母丧称哀子，父母俱丧称孤哀子。落款称“泣血稽颡”、“抆泪稽首”等。示例一：祖父丧讣告承重孙○○○等罪孽深重，不自殒来，祸延显祖考○○太府君，痛于○年○月○日寿终正寝。距生于○年○月○日，享年○十有○岁，承重孙○○等叩地呼天，哀号莫赎。随侍在侧，亲视含殓。停柩在堂，尊礼成服。泣卜○月○回家奠，苫次昏迷。不及遍告，倘蒙姻世族谊垂赐吊唁曷胜哀感谨此讣闻择于○月○日领帖○刻发引承重孙○○○泣血稽首孤哀子○○○泣血稽首降服子○○○泣血稽首齐衰期服孙○○○泣血稽首降服孙○○○抆泪稽首示例二：祖母丧讣告承重孙○○○罪孽深重，不自殒灭，祸延显祖妣○太夫人，痛于○年○月○日寿终内寝，距生于公元○年○月○日，享年○十有○岁。承重孙○○○等均随诗在侧，亲视含殓。停柩在堂，尊礼成服。泣卜○月○日○时家尊，○时扶榇安厝于○○山之阴。倘蒙姻世族谊赐唁不胜感激之至谨此讣闻择于○月○日领贴○刻发引承重孙○○○泣血稽首孤哀子○○○泣血稽首齐衰期服孙○○○泣血稽首齐衰五月曾孙○○○抆消稽首1.讣告概述讣告，又叫讣闻或讣文，就是将噩耗、死讯报告亲友和众人。在现代社会，讣告是一种使……《祖父的园子》教案3　　第3篇 祖国演讲稿:《祖国在我心中》　　〖预览〗亲爱的同学们：大家好!今天我为大家演讲的主题是《祖国在我心中》。生我者父母，养我者祖国。国家国家，有国才有家。说得多贴切啊!所以我爱我的祖国，胜过爱我的一切。大家一定听到过《我的中国心》这首耳熟能详的歌曲吧?特别是里边有一句歌词一直深深地打动了我长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲。是啊，我无论何时，无论何地，请大家一定不要忘记自己是个中国人，一定要有爱国心。我爱祖国，因为我爱她那锦绣的山川。看，那老舍先生笔下碧波万顷的大兴安岭，不仅走不完，也看不厌，她养育了多少珍禽异兽，又出产了多少奇珍异宝。难怪老舍先生说她的美并不空洞的，而是与建设结为一体的实实在在的美。听，那奔流不息，滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养了这片神奇的土地，养育着伟大的中华民族。再访一访那雄伟的泰山，她那会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势不正预示着中华民族将永立世界民族之林吗?再趟一趟温柔恬静的西湖水，她宛若美妙的奇女子，用宽大的胸怀吸纳着众多河流的水，不正象征着中华民族那宽容的性格和宽大的胸怀吗?我爱祖国不仅爱她的一草一木，一山一水，更爱她那悠久而灿烂的历史文化。五千年，漫长的历程，中华民族积淀了多少灿…… 《祖父的园子》教案4　　第4篇《祖国在我心中》演讲稿　　〖预览〗亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。10月1日即将到来，我们的新中国也将迎来它63岁的生日，在这激动人心的时刻，我心潮起伏﹍﹍1931年的9月18日，日本偷偷炸毁了伪满铁路，以此为借口开始了侵华战争。长达8年的的侵华战争死了多少中国人，光南京大屠杀一次就死了30多万人。不仅如此，我们又损失了多少财物？可是如今小日本又恬不知耻地来侵占我国领土钓鱼岛，作为中华儿女，我们怎能容忍小日本这可耻的行为呢？回顾历史，我们有多少仁人志士为国家抛头颅、洒热血：从宁死不屈的江姐、到英勇炸碉堡的董存瑞，还有为了不暴露部队目标而被烈火活活烧死的黄继光﹍﹍他们的壮举激励着我们。今天，我们虽不能向他们那样为国捐躯，但我们的爱国情怀是不能泯灭的。中国在这63年中取得了翻天覆地的变化，但是与先进国家比还有差距。如果我们今天足够强大，小日本也不敢欺负我们，所以我们要好好学习，把国家建设得更加强大。我们的爱国行为可以从不买日本货做起，并积极宣传，让自己身边的人也不买日本货。如果我们买日本货就相当于给日本人送去子弹让他们来打中国人，所以我们要抵制日本货。同学们，让我们行动起来，因为祖国在我们心中！谢谢！……《祖父的园子》教案5　　第5篇 《祖国在我心中》演讲稿　　〖预览〗敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》，祖国是什么样的，相信每个人心中的答案都不一样，在我心中，祖国是一个历史与创新，美景与智慧并存的大国。看吧，我们的祖国有灿烂的历史文化，仓写在龟甲上的古文，造纸术，印刷术，是我们文化的标志，故宫，颐和园都是我们过去的辉煌。多少名人，名画、名诗被我们千古传唱。看吧，我们的祖国有先进的科学技术，长征六号，神舟十号的成功飞天，让祖国在探索宇宙的领域又近了一步。从BP机，小灵通到现在人手一部的智能电话，从笨重的台式机到轻便优美的一体机，从黑白电视机到现在高清大屏电视，都是科技的进步让我们生活的更舒适。看吧，我们祖国有无数神奇优美的自然景观，泰山巍峨挺秀，云雾在山峰中缭绕。世界最高珠穆朗玛峰海拔八千多米，层层云雾挂在山间，桂林、九寨沟的清秀，张家界的奇秀，让人啧啧称奇。源源不断的吸引着世界各地的游人来欣赏。虽然我们的祖国曾做过一个百年噩梦，数亿国人被残害，但现在，东方雄狮已经从噩梦中苏醒，正昂首走向新的明天，雪莲教会我们纯洁，如燕教给我们乐观，雏鹰教给我们要胸怀远大，山丹丹花教会我们热烈顽强，让我们以身作则，从身边的小事做起，为我们的祖国争光。…… 《祖父的园子》教案6　　第6篇《祖国境内的远古居民》教学反思　　〖预览〗《祖国境内的远古居民》是初中历史的第一课，学习效果直接影响到以后的历史教学，所以教学过程中要让学生知道历史都学些什么，历史该怎么学。此外，在教学的过程中也注意学生兴趣的培养，因为“历史”这个字眼总能让人感觉到枯燥，所以在授课过程中，尽量激发学生的求知欲和学习兴趣，以便为以后的学习奠定基础。　　基于本课的内容，我按照新课程标准的要求及学生认知水平、能力技巧等方面综合考虑，确立了以“学案导学” 为操作平台，以培养学生学习能力、提高课堂教学效率为目的的教学模式。将导学案与多媒体完美结合，培养学生通过各种途径收集、整理信息的能力，自主学习、探究能力，合作探究与思考能力，激发学生兴趣，培养学生主动参与课堂，关注历史，关注社会和谐发展意识。课堂上采取多样式的活动，帮助同学们在直观地感觉历史基础上，了解历史。本着以学生为本的理念经过精心准备，这节课还是取得了较好的效果，教学目标基本达成，我谈谈对本节课的体会。　　成功之处：　　一、导入，一个好的开始　　好的导入，要犹如有利的鹰爪，抓住学生的兴趣神经，激发出学生的求知欲。在本课的设计上，我首先通过人类起源神话故事《女娲造人》《亚当和夏娃》导入新课，故事由学生自主搜集和整理，进行讲述。在活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣的同时，也可以增强学生自主……《祖父的园子》教案7　　第7篇《祖国在我心中》演讲稿　　〖预览〗敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！祖国，是我们中华民族共同的母亲，是她哺育了我们，中国是我们华夏儿女心中的根源。虽然祖国文化传统丰富，也算是一个“大国”，但是祖国也有一些屈辱的历史，南京大屠杀，30万人不幸遇难、火烧圆明园，英法联军洗劫一空、卢沟桥事变使得抗日战争全面爆发，这些事件让我们十分痛心，都在我们的心上刻下了深深地痕迹。1949年10月1日，中国首任主席毛泽东升起了第一面五星红旗，中华人民共和国正式成立，让中国走向富强之路。1964年，中国第一颗原子弹爆炸。1970年，中国第一颗人造卫星发射成功。1985年，中国第一个南极考察站……这些光荣的历史，又让我重新以我是中国人而感到骄傲。中国又重新辉煌昌盛起来了！中国人民经历了风风雨雨之后又站起来了！为了中国能更加繁荣，我们应该为祖国做出贡献，时代给了我们任务和机会，我们就应该要把握好。从身边的小事做起，心中时时刻刻都想着祖国，一定要把祖国刻在心上。啊！……《祖父的园子》教案8　　第8篇《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思 　　〖预览〗《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思建民初中葛亚莉在我校的课改活动日，语文组推荐我上一堂公开课，我将舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》作为我向大家汇报语文组课改研讨成果的载体。这是一首朦胧诗，也是一首深情的爱国诗歌。诗人舒婷将个体的我熔铸在祖国的大形象中，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。全诗四节，共有四个意象群，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。诗歌先抑后扬，呈现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，读来使人荡气回肠。为此，在教读本文的时候，我尝试使用了以读明义、以读促教、以读悟情的教学方法，取得了较好的效果。课后反思如下：一、注重朗读。学生用心去读，反复去读，用心去感受。教师有效地范读引导，方法点拨。不仅让学生读出语气语调，读出感情，而且读时要揣摩诗句意思，体会诗的内在旋律，进入文章情境。二、充分激发学生的联想想象思维，领会诗人移注在形象上的主观情感，体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。学生以小组为单位合作探究，然后交流，教师适时点拨。引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，从而理解这首诗表达的思想感情，理解诗人强烈的爱国之情和历史责任感。三、这节课最大的成功就是学生真正走进文本，在读、在品、在悟、在提高。不仅把握了朗读的技巧，提高了朗读水平和能力，而且大部分学生……　　〔《祖父的园子》教案〕